發(fā)布時(shí)間：2018-01-03 14:04

  本文關(guān)鍵詞：高中地理教學(xué)中應(yīng)怎樣提高學(xué)生的地理邏輯思維　出處：《內(nèi)蒙古教育(職教版)》2016年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：基于傳統(tǒng)的教學(xué)模式,高中地理教學(xué)一直是以"應(yīng)試教育"為核心,唯"分?jǐn)?shù)論"。因此,學(xué)生死記硬背,完全不重視地理邏輯思維能力,加上在高中地理教學(xué)過程中,"教"與"學(xué)"脫節(jié),教學(xué)效果無法得到保證,學(xué)生的地理邏輯思維難以得到提高。隨著新課改的實(shí)施,高中地理教學(xué)逐漸開始注重提升學(xué)生的地理邏輯思維和地理素養(yǎng)。鑒于此,本文簡(jiǎn)要介紹邏輯思維的基本內(nèi)涵和提高高中生地理邏輯思維的必要性,并深入探討提高高中生地理邏輯思維的具體策略。
[Abstract]:Based on the traditional teaching mode , the high school geography teaching has been centered on the " exam education " , only " fractional theory " . Therefore , the student ' s hard back does not pay much attention to the geography logical thinking ability , and the teaching effect cannot be improved in the course of high school geography teaching . With the implementation of the new curriculum reform , the high school geography teaching gradually starts to focus on improving the students ' geographical logical thinking and geography accomplishment . In view of this , this paper briefly introduces the basic connotation of the logic thinking and the necessity of improving the geography logical thinking of high school students , and probes into the concrete strategies to improve the geography logical thinking of high school students .

【作者單位】： 江蘇省宜興市張渚高級(jí)中學(xué);
【分類號(hào)】：G633.55
【正文快照】： ◆江蘇省宜興市張渚高級(jí)中學(xué)李德明由于傳統(tǒng)教學(xué)思想根深蒂固,許多教師進(jìn)行高中地理教學(xué)的過程中以書本理論灌輸為主。這樣雖然可以將地理原理、概念等基礎(chǔ)知識(shí)教授給學(xué)生,但沒有結(jié)合生活實(shí)際,未能有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的地理邏輯思維,很難提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,不利于鍛煉學(xué)生的

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本文編號(hào)：1374188