本文關(guān)鍵詞：教材“再度開發(fā)”的原則、方法及實施策略　出處：《教學(xué)與管理》2017年17期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教師教學(xué)是增長學(xué)生知識、促進學(xué)生發(fā)展的過程;而教材是供教師參考和使用的藍本,是教學(xué)的工具,具有一般性和普遍性,但不同地區(qū)的學(xué)生還存在差異性。因此,教師在教學(xué)中要避免過分依賴已有的教材,發(fā)揮自身權(quán)利,結(jié)合學(xué)情特點合理地對教材進行"再度開發(fā)",使其更加適合學(xué)生的學(xué)習(xí)。
[Abstract]:Teachers ' teaching is the process of increasing students ' knowledge and promoting the development of students . The teaching material is a blue book for reference and use of teachers . It is a tool of teaching . It has generality and universality , but students in different regions also have differences . Therefore , teachers should avoid relying too much on existing teaching materials , play their own rights , combine the characteristics of learning , and " re - develop " teaching materials so that they are more suitable for students ' learning .

【作者單位】： 渤海大學(xué)教育與體育學(xué)院;
【基金】：遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃重點課題“部分省市協(xié)調(diào)推進城鎮(zhèn)化與農(nóng)村教育發(fā)展的經(jīng)驗研究”(JG16CXT04)的階段性研究成果
【分類號】：G632.3
【正文快照】： 教研員在聽課時經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),教材內(nèi)容更為靈活,更加適合學(xué)生有深入的了解,才能更好地“駕馭”很多教師過分依賴教材,把教材當(dāng)?shù)陌l(fā)展。因此,教材“再度開發(fā)”的教材,達到宏觀理解的程度。因此,成唯一的標準。導(dǎo)致這一問題的主實施應(yīng)依據(jù)以下幾個原則進行。教材的“再度開發(fā)”必，

本文編號：1362691