本文關鍵詞：新課程背景下中學生物實驗教學的現(xiàn)狀調(diào)查　出處：《基礎教育研究》2016年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：中學生物課程是一門具有實驗性的課程,實驗在教學中占有非常重要的地位。隨著我國課程改革的實施,中學生物教材也發(fā)生了重大的變化,增加了大量的實驗教學內(nèi)容,凸顯了倡導探究性學習的理念。通過問卷調(diào)查及個別訪談,發(fā)現(xiàn)在潮汕地區(qū)部分中學生物教學仍然存在著重理論輕實驗、實驗設備短缺、評價模式單一等問題,因此具有針對性地提出了中學生物實驗教學有效實施的建議。
[Abstract]:Middle school biology curriculum is an experimental curriculum, experiment plays a very important role in teaching. With the implementation of curriculum reform in our country, biology teaching materials in middle schools have also undergone significant changes. Through questionnaires and individual interviews, it is found that there is still a heavy emphasis on theory and light experiment in biology teaching in some middle schools in Chaoshan and Shantou area. Because of the shortage of experimental equipment and the singleness of evaluation model, some suggestions are put forward for the effective implementation of biological experiment teaching in middle school.
【作者單位】： 華中師范大學生命科學學院;廣東韓山師范學院;
【基金】：中華人民共和國教育部、財政部第六批國家級特色專業(yè)生物科學特色專業(yè)建設項目(項目編號:TS12367) 廣東省教育科研“十二五”規(guī)劃項目“生物科學專業(yè)全程教育實踐模式探索與研究”(項目編號:2011TJK259)的研究成果
【分類號】：G633.91
【正文快照】： 題目選項頻率百分比(%)有效百分比(%)累積百分比(%)你喜歡上生物實驗課嗎?A.非常喜歡84 16.3 16.3 16.3B.喜歡156 30.3 30.3 46.6C.一般216 41.9 41.9 88.5D.不太喜歡44 8.5 8.5 97.0E.很不喜歡15 3.0 3.0 100.0合計515 100.0 100.0生物實驗教學在學生的全面素質(zhì)培養(yǎng)教育中擔

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4 河南省商丘市四高 李t，

本文編號：1362714