本文關(guān)鍵詞：以讀促寫在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究　出處：《亞太教育》2016年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：英語(yǔ)寫作一直是高中英語(yǔ)教學(xué)中的難點(diǎn),隨著教育改革的深入,很多新教學(xué)方法被引進(jìn)課堂,以讀促寫對(duì)提高英語(yǔ)寫作水平就有著很大幫助。本文圍繞以讀促寫這一方式,從閱讀、寫作和修改三方面對(duì)其展開了具體分析。
[Abstract]:English writing has always been a difficult point in English teaching in senior high school. With the deepening of educational reform, many new teaching methods have been introduced into the classroom. It is of great help to improve the level of English writing by reading and writing. This paper analyzes it from three aspects: reading, writing and revision.
【作者單位】： 襄陽(yáng)市第五中學(xué);
【分類號(hào)】：G633.41
【正文快照】： 一、引言英語(yǔ)寫作是一項(xiàng)綜合性活動(dòng),也是最能反映對(duì)英語(yǔ)運(yùn)用程度的技能,除了邏輯構(gòu)思,還需要有廣泛的閱讀作支撐,如此才能在腦海中形成素材供寫作者整理甄選。從國(guó)內(nèi)高中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀來看,閱讀的地位還需有所提升,重視閱讀,以讀促寫,二者結(jié)合,才能提高英語(yǔ)寫作水平。二、閱讀

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本文編號(hào)：1359028