本文關(guān)鍵詞：解字析詞一字理解析在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究　出處：《陜西師范大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：漢字是語(yǔ)文教學(xué)的起點(diǎn)與根基之一,語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該注意漢語(yǔ)言文字的特點(diǎn),依據(jù)漢語(yǔ)言文字的特性設(shè)計(jì)課程、開展教學(xué)。所以我們的研究先從漢字的屬性入手,漢字是當(dāng)今僅存并依然在使用的表意性文字,漢字字形與字義、字音之間有一定的理?yè)?jù)性,是遵循一定的原則和方法構(gòu)造而成,而且這種理?yè)?jù)是通過直觀形象的方式呈現(xiàn)出來的。當(dāng)今漢字形體雖幾經(jīng)變化,但它仍是富有理?yè)?jù)的文字,我們依然可以“依形索義”。漢字字形與字義之間的這種理?yè)?jù)性聯(lián)系我們稱之為“字理”。無數(shù)的教學(xué)實(shí)踐表明,語(yǔ)文教學(xué)中適時(shí)適當(dāng)?shù)睦脻h字字理教學(xué)是可行的也是必要的。眾所周知漢字教學(xué)是整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重心所在,可惜目前我國(guó)的漢字教學(xué)一直沿用傳統(tǒng)的反復(fù)書寫、機(jī)械記憶、識(shí)字與閱讀相分離的教學(xué)模式,導(dǎo)致現(xiàn)今小學(xué)漢字教學(xué)一直處于一種低效的惡性循環(huán)狀態(tài)。教學(xué)方式單一,教學(xué)手段有限致使學(xué)習(xí)效率低下。通過耗時(shí)費(fèi)力的小學(xué)階段學(xué)習(xí),學(xué)生隨能識(shí)記一定量的常用漢字,但是對(duì)字義只能形成一個(gè)淺表性的理解,阻礙閱讀能力的發(fā)展。我們認(rèn)為小學(xué)階段漢字教學(xué)的目標(biāo)不僅僅是識(shí)記一定量的常用字詞,更為重要的目標(biāo)應(yīng)是實(shí)現(xiàn)盡早閱讀,培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀理解能力,為其他科目及中學(xué)階段的學(xué)習(xí)奠基。中學(xué)階段漢字教學(xué)更是問題百出。由于中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)總目標(biāo)的轉(zhuǎn)移,漢字教學(xué)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中一直處于被忽視甚至摒棄的地位,出現(xiàn)教師教的大意、學(xué)生學(xué)的馬虎等問題。漢字的學(xué)習(xí)停留在表面(學(xué)生只略記字音字形粗通字義),導(dǎo)致學(xué)生對(duì)漢字的感受力、理解力低下,漢語(yǔ)言文字應(yīng)用能力有限,進(jìn)而影響到閱讀、寫作能力的發(fā)展,最終制約著語(yǔ)文整體素養(yǎng)的提高,影響學(xué)生的全面發(fā)展。針對(duì)上述漢字教學(xué)出現(xiàn)的問題,本文主要探究將字理引入中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。嘗試?yán)米掷斫馕龅姆绞介_展?jié)h字教學(xué),改善目前漢字教學(xué)出現(xiàn)的耗時(shí)、低效等問題；并構(gòu)想將字理解析與閱讀教學(xué)相結(jié)合,試圖利用解析關(guān)鍵字詞的方式進(jìn)行深層次閱讀,整合優(yōu)化閱讀過程,利用文字解析的方式培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞能力。探究表明語(yǔ)文教學(xué)中利用字理解析開展?jié)h字教學(xué)能提升學(xué)習(xí)興趣,加深字詞意義的理解,減少錯(cuò)別字；能提高學(xué)生鑒賞力、想象力,培養(yǎng)觀察力,加強(qiáng)分析能力；還能傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；有利用表達(dá)能力的形成。
[Abstract]:Chinese character teaching is one of the starting points and roots of Chinese teaching , and Chinese teaching should pay attention to the characteristics of Chinese characters . It is also necessary to study Chinese characters in Chinese characters . To cultivate the observation ability , strengthen the analysis ability , can also carry on the national excellent traditional culture ; has the formation of using the expression ability .

【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G633.3

【參考文獻(xiàn)】

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1 黃建新;;高中字詞教學(xué)淺探[J];文學(xué)教育(下);2009年08期

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本文編號(hào)：1358836