發(fā)布時間：2017-12-30 07:36

  本文關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)法在泰國漢語課堂中的運用　出處：《安陽師范學(xué)院》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：在對外漢語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣尤為重要，這是外國學(xué)生能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語、掌握漢語的第一步，如果對外漢語教師沒有建立學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，可能使其產(chǎn)生畏難情緒從而放棄漢語的學(xué)習(xí)。在泰國很多城市，例如曼谷、芭提雅等，漢語盡管可以作為主要的外語進行教學(xué)，但是大部分地區(qū)仍然沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，筆者所在的北柳府正是如此，為建立學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，筆者在教學(xué)課堂中使用了豐富的游戲進行教學(xué)，并取得了一定的效果。 本文主要是以筆者所在泰國北柳府中學(xué)——Phanomsarakham“Phanom Adun Wittaya”中學(xué)的教學(xué)課堂為研究背景，采用了案例分析法和問卷調(diào)查法等研究辦法，研究游戲教學(xué)法在泰國課堂中的實際運用和效果。文章首先介紹了游戲教學(xué)法應(yīng)遵循的基本原則和優(yōu)勢，其次，以Phanomsarakham“Phanom Adun Wittaya”中學(xué)的初二EP班為例，列舉了筆者在泰國課堂中所應(yīng)用實際教學(xué)案例，并分析各個游戲的適切性以及相應(yīng)的教學(xué)效果，最后筆者在所教班級中進行了專門的問卷調(diào)查，了解學(xué)生們對課堂中使用游戲教學(xué)的態(tài)度和看法。 通過研究本文筆者認為，在對泰漢語教學(xué)中，適當(dāng)?shù)氖褂糜螒蜻M行教學(xué)，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性，改善傳統(tǒng)式教學(xué)效果，使課堂教學(xué)更加靈活，容易得到學(xué)生的接受。其次，在對泰漢語中使用游戲教學(xué)法，一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，提高其主動學(xué)習(xí)漢語的積極性，，對學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)漢語的習(xí)慣有一定幫助。最后，本文認為在使用游戲教學(xué)時，一定要注意學(xué)生的性格特點和漢語水平，在教學(xué)中合理的設(shè)計游戲，注意游戲的交際性和趣味性，把握游戲的難度使游戲遵循適切性原則，這是合理運用游戲教學(xué)法最為重要的一點。
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【學(xué)位授予單位】：安陽師范學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.3

【參考文獻】

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本文編號：1353962