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運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)助力初中籃球課堂教學(xué)

發(fā)布時(shí)間:2017-12-27 23:10

  本文關(guān)鍵詞:運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)助力初中籃球課堂教學(xué) 出處:《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備》2016年22期  論文類(lèi)型:期刊論文


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【摘要】:首先闡述了初中籃球教學(xué)的作用,進(jìn)而結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)初中籃球教學(xué)現(xiàn)狀,較為深入地剖析了傳統(tǒng)教學(xué)中初中籃球教學(xué)中存在的教學(xué)枯燥、教學(xué)難點(diǎn)難以突破、學(xué)生綜合素質(zhì)不強(qiáng)等問(wèn)題,最終分別從用現(xiàn)代教育手段突破技術(shù)教學(xué)難點(diǎn)、用現(xiàn)代教育手段輔助籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)、用現(xiàn)代教育手段提升學(xué)生的素養(yǎng)三方面闡述了如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化初中籃球課堂的可行性教學(xué)措施,具有較強(qiáng)的理論及實(shí)踐參考價(jià)值。
[Abstract]:First elaborated the junior high school basketball teaching, and then combined with the current domestic junior high school basketball teaching present situation, deeply analyzes the problems existing in the traditional teaching of Basketball Teaching of junior high school teaching in the teaching difficulty of boring, hard to break, the overall quality of students is not strong, finally by means of modern education from the breakthrough teaching difficulty, by means of modern education to assist the basketball teaching, by means of modern education to enhance students' literacy in three aspects of how to use modern educational technology to optimize the feasible teaching methods of junior high school basketball teaching, has a strong reference value of theory and practice.
【作者單位】: 山東省平度市實(shí)驗(yàn)中學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】:G633.96;G434
【正文快照】: 籃球課作為初中體育教學(xué)中的重要方面,對(duì)于促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)具有較為重要的作用。初中籃球教學(xué)能夠提高學(xué)生思維活性,激發(fā)其創(chuàng)造性。其在促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)提升,促進(jìn)學(xué)生形成良好的團(tuán)隊(duì)精神方面發(fā)揮了重要的作用和影響。但是,我們也必須認(rèn)識(shí)到,傳統(tǒng)的籃球教學(xué)手段難以達(dá)到預(yù)期

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3 王道隆,謝華,楊波;大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù) 加快深圳教育現(xiàn)代化步伐[J];電化教育研究;2000年01期

4 于天寶,黃少令;應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù) 積極推進(jìn)素質(zhì)教育[J];電化教育研究;2000年11期

5 李嵐發(fā);對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的再認(rèn)識(shí)[J];黑龍江高教研究;2000年03期

6 卓發(fā)友;現(xiàn)代教育技術(shù)與教育現(xiàn)代化[J];山東教育科研;2000年04期

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8 戴東志;對(duì)高師現(xiàn)代教育技術(shù)教育的思考[J];遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào);2000年06期

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10 孟慶軍;;論現(xiàn)代教育技術(shù)的作用[J];赤峰教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年04期

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2 徐紹亮;;運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù) 提高自身教學(xué)水平[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃(上卷一)[C];2005年

3 王德貴;;應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù) 促進(jìn)美術(shù)教育課程改革[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

4 李鋒;;將現(xiàn)代教育技術(shù)與新課程教學(xué)有效整合,實(shí)行自主學(xué)習(xí)[A];教育技術(shù):信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

5 鐘艷玉;;運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)點(diǎn)亮學(xué)生思維的火花——談現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

6 ;第四節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)在高校教學(xué)中的應(yīng)用[A];“高教強(qiáng)省”探索與實(shí)踐——高教科研2008[C];2009年

7 董倩倩;;現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)課堂教學(xué)影響的分析與思考[A];第二屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類(lèi)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

8 趙斌;周暢;;現(xiàn)代教育技術(shù)與高校數(shù)學(xué)教育的整合[A];第二屆中國(guó)科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇論文集(碩士卷)[C];2008年

9 李曉華;;應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù) 全面實(shí)施創(chuàng)新教育[A];中國(guó)煤炭教育科研優(yōu)秀成果文集[C];2001年

10 徐福蔭;;應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)推進(jìn)教育信息化[A];中國(guó)電化教育協(xié)會(huì)2002年年會(huì)論文集[C];2002年

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2 記者 李函;讓現(xiàn)代教育技術(shù)走近中小學(xué)教學(xué)[N];四川政協(xié)報(bào);2003年

3 包玉蘭;全盟現(xiàn)代教育技術(shù)資源管理工作會(huì)議在錫林浩特市召開(kāi)[N];錫林郭勒日?qǐng)?bào);2008年

4 記者 周波;5年內(nèi)全省將再添約70所現(xiàn)代教育技術(shù)示范中小學(xué)[N];成都日?qǐng)?bào);2009年

5 四川省江油市三合鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校 敬仕昌;現(xiàn)代教育技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[N];學(xué)知報(bào);2010年

6 劉安勇 記者 向朝倫;自貢三校通過(guò)省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校驗(yàn)收[N];四川日?qǐng)?bào);2010年

7 熊海水;臨川二中成“十一五”全省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校先進(jìn)單位[N];撫州日?qǐng)?bào);2010年

8 郎奎;利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)[N];黔西南日?qǐng)?bào);2011年

9 渭城區(qū)正陽(yáng)中學(xué) 張時(shí)紅;芻議現(xiàn)代教育技術(shù)在生物課堂中的應(yīng)用[N];咸陽(yáng)日?qǐng)?bào);2011年

10 本報(bào)記者 鐘偉;現(xiàn)代教育技術(shù)不僅僅是一種手段[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

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1 任友群;現(xiàn)代教育技術(shù)的建構(gòu)主義應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2002年

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1 高玉鵬;現(xiàn)代教育技術(shù)在高職院校應(yīng)用的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];天津大學(xué);2004年

2 趙小坤;現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)體育與健康課教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];南昌大學(xué);2015年

3 劉幼華;現(xiàn)代教育技術(shù)研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)現(xiàn)狀研究[D];河南大學(xué);2015年

4 周林艷;農(nóng)村初中教師現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用狀況研究[D];湖南師范大學(xué);2015年

5 田鳳林;職院現(xiàn)代教育技術(shù)公共課協(xié)作學(xué)習(xí)策略的設(shè)計(jì)研究[D];湖南師范大學(xué);2015年

6 朱婷;現(xiàn)代教育技術(shù)在中職英語(yǔ)情境教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];湖南師范大學(xué);2015年

7 劉新華;現(xiàn)代教育技術(shù)在師生關(guān)系構(gòu)建中的地位與應(yīng)用[D];河南大學(xué);2015年

8 張贛;現(xiàn)代教育技術(shù)在農(nóng)民培訓(xùn)中的應(yīng)用研究[D];仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院;2016年

9 譚琦丹;現(xiàn)代教育技術(shù)在非通用語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與發(fā)展研究[D];廣西民族大學(xué);2008年

10 馬啟龍;甘肅省民族地區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀及其改革研究[D];西北師范大學(xué);2009年

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本文編號(hào):1343574

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