本文關(guān)鍵詞：注重英語課前五分鐘“導入”的有效性　出處：《中國教育學刊》2017年08期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正在英語上課的前幾分鐘,大部分學生還處于放松的狀態(tài),注意力難以有效集中,如果這時候直接開始講授課程,學生學習的效果必然不理想。因此,要充分利用好英語課程開端的五分鐘,通過課堂導入的實施,幫助學生作好學習的準備。在實際教學中可以用的導入方法很多,如多媒體導入法、疑問導入法等,不管選取何種方法,都
[Abstract]:In the first few minutes of English class, most of the students are still in a relaxed state, and their attention is hard to concentrate effectively. If we start teaching directly, students' learning effect will not be ideal. Therefore, we should make full use of the five minutes of the beginning of the English course, and help the students prepare for the study through the implementation of the introduction in the classroom. There are many methods that can be used in practical teaching, such as multimedia import, interrogative import, and so on. Whatever method is selected,
【作者單位】： 成都理工大學;
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 在英語上課的前幾分鐘,大部分學生還處于放松的狀態(tài),注意力難以有效集中,如果這時候直接開始講授課程,學生學習的效果必然不理想。因此,要充分利用好英語課程開端的五分鐘,通過課堂導入的實施,幫助學生作好學習的準備。在實際教學中可以用的導入方法很多,如多媒體導入法、疑問

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本文編號：1339465