本文關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)分類討論思想在解題中的應(yīng)用探討　出處：《教育現(xiàn)代化》2016年08期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：現(xiàn)階段我國(guó)的教育改革過(guò)程中,對(duì)于初中的數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新就比較重要。本文主要就分類討論思想的應(yīng)用基礎(chǔ)和步驟進(jìn)行了闡述,對(duì)分類討論的教學(xué)思想應(yīng)用的重要性和方法進(jìn)行了探究,然后結(jié)合實(shí)際探究了實(shí)際應(yīng)用的案例加以說(shuō)明。通過(guò)具體的理論探究以及案例說(shuō)明,希望能夠真正的對(duì)初中數(shù)學(xué)在這一問(wèn)題上的教學(xué)水平提升起到積極作用。
【作者單位】： 河北省滄州渤海新區(qū)中捷產(chǎn)業(yè)園區(qū)第一中學(xué);
【分類號(hào)】：G633.6
【正文快照】： 現(xiàn)階段我國(guó)的教育改革過(guò)程中,對(duì)于初中的數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新就比較重要。初中數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要科目,對(duì)學(xué)生的邏輯能力的培養(yǎng)有著積極作用。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中通過(guò)分類思想的融入,就能有利于教學(xué)水平的有效提升,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提升起到促進(jìn)作用。一初中數(shù)學(xué)解題中應(yīng)用分類

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2 裴麗蘋;;分類討論思想在解題中的應(yīng)用[J];商情(科學(xué)教育家);2008年02期

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本文編號(hào)：1316899