本文關(guān)鍵詞：從《學(xué)記》看道德課堂的內(nèi)涵與精神　出處：《課程.教材.教法》2016年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】："道德課堂"是鄭州市傾力打造的一種高品質(zhì)課堂形態(tài)。道德課堂"合乎道、至于德"的內(nèi)涵不僅和《學(xué)記》的基本精神相一致,而且其成長性、情感性、開放性和文化性也和《學(xué)記》的教育思想相融相通�！秾W(xué)記》對道德課堂建構(gòu)的啟示主要表現(xiàn)在如下四個方面:三維目標(biāo)的整合問題、課堂教學(xué)的高效性問題、教師的專業(yè)化成長問題和評價體系的建構(gòu)問題。
【作者單位】： 鄭州市教育局;湖南教育報刊社;
【分類號】：G632.4
【正文快照】： 迄今為止,我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革已歷經(jīng)十余年,筆者在對新課改進(jìn)行反思與總結(jié)的基礎(chǔ)上,結(jié)合鄭州市多年推行素質(zhì)教育的經(jīng)驗,針對課堂教學(xué)中存在的一些不道德、反道德的教育行為,提出了一種旨在改善傳統(tǒng)課堂,進(jìn)而打造新課程理念下的高品質(zhì)的課堂形態(tài)——“道德課堂”。“道

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