本文關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究　出處：《中國校外教育》2016年35期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：當(dāng)前,核心素養(yǎng)已經(jīng)成為教學(xué)改革的高頻詞匯。但初中數(shù)學(xué)教學(xué)中依然存在教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn),教學(xué)方法機(jī)械死板,教學(xué)模式陳舊落后等問題。因此,初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)樹立科學(xué)的教學(xué)觀,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力;以生活材料為載體,提高學(xué)生的問題意識;實(shí)行個性化的指導(dǎo),提高學(xué)生的思維品質(zhì);構(gòu)建有效的評價(jià)策略,提升學(xué)生的人文修養(yǎng);有效利用信息技術(shù),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;設(shè)計(jì)實(shí)踐活動探究,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
【作者單位】： 河北省唐山市豐潤區(qū)豐潤鎮(zhèn)中學(xué);
【正文快照】： 的人文修養(yǎng);有效利用信息技術(shù),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;設(shè)計(jì)實(shí)踐活動探究,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。初中數(shù)學(xué)高效課堂核心素養(yǎng)一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀為調(diào)查研究初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)狀況,選取A市N初中的初中數(shù)學(xué)教師100名,初中生200名,進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談。同時(shí),利用spass20.0軟件對調(diào)查所

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2 記者　王嬌萍;“企業(yè)社會責(zé)任”成高頻詞匯[N];工人日報(bào);2007年

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