本文關(guān)鍵詞：高中語文教學(xué)中“微課”的應(yīng)用價(jià)值與策略　出處：《作文成功之路(中)》2016年07期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：在高中語文課堂教學(xué)中,應(yīng)用微課,有助于強(qiáng)化教學(xué)效果,但如何充分發(fā)揮出微課的價(jià)值,則成為相關(guān)教育者需要重點(diǎn)思考的問題。文章立足于高中語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀,主要分析了微課的應(yīng)用價(jià)值與應(yīng)用策略。
【作者單位】： 江蘇省寶應(yīng)縣安宜高級中學(xué);
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 隨著教學(xué)中科技含量的不斷增加,“微課”,這種新型的教學(xué)手段,在高中語文教學(xué)中正占據(jù)著越來越重要的位置。由于其短小精煉、直擊要害的特點(diǎn),利用微課的教學(xué)形式受到了國內(nèi)外廣大師生的普遍歡迎,也具有很大的發(fā)展和提升空間,因而,它值得更多的關(guān)注和應(yīng)用。本文首先分析總結(jié)了

【參考文獻(xiàn)】

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2 鄭煒冬;;微課情感化設(shè)計(jì):理念、內(nèi)涵、模型與策略[J];中國電化教育;2014年06期

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1309013