本文關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)“精致化”分析與“選擇性”決策的方法

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【摘要】：《課標》倡導(dǎo)統(tǒng)籌兼顧過程與結(jié)果,但目前課堂教學(xué)普遍存在過程教育不到位的問題.其原因是教師確定的教學(xué)目標、選擇的教學(xué)內(nèi)容和構(gòu)思的教學(xué)方法與過程教育理念存在偏差.確定教學(xué)目標、選擇教學(xué)內(nèi)容和構(gòu)思教學(xué)方法需要經(jīng)歷"精致化"分析與"選擇性"決策的過程.以"一元二次方程"為例,介紹"精致化"分析與"選擇性"決策的方法.
【作者單位】： 浙江省象山縣石浦中學(xué);
【基金】：浙江省2015年度教育科學(xué)規(guī)劃課題《初中數(shù)學(xué)“過程教育”課例研究》(課題編號:2015SC088)的階段性研究成果
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準(2011年版)》(以下簡稱《課標》)根據(jù)數(shù)學(xué)具有過程和結(jié)果的二重性特征,倡導(dǎo)統(tǒng)籌兼顧過程與結(jié)果,以全面發(fā)揮數(shù)學(xué)的育人功能.但大量課堂觀察發(fā)現(xiàn),目前課堂教學(xué)普遍存在過程教育不到位的問題,特別是獲得數(shù)學(xué)結(jié)果(或解決問題)的認知過程短暫(甚至不規(guī)范)和

【相似文獻】

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6 中央電視臺品牌顧問 中國十大策劃人代表人物 著名品牌戰(zhàn)略專家 品牌競爭力學(xué)派創(chuàng)始人 李光斗;中國進入品牌精致化時代[N];中國證券報;2007年

7 本版編輯 北京市學(xué)院路中學(xué)校長 丁國鳳 杭州外國語學(xué)校校長 林衛(wèi)民 江蘇省教育科學(xué)研究院教授 王鐵軍 江蘇省吳江市南麻中學(xué) 嚴衛(wèi)林;喚醒學(xué)校管理的精致化思維[N];中國教育報;2006年

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10 周海林;讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣[N];中國教師報;2012年

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2 張[?;初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)精致化的行動研究[D];上海師范大學(xué);2012年

本文編號：1301873