發(fā)布時(shí)間：2017-12-08 00:03

  本文關(guān)鍵詞：類比推理在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究

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【摘要】：初中數(shù)學(xué)知識(shí)邏輯性強(qiáng),各知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系緊密,類比推理方法可以幫助學(xué)生歸納總結(jié)出不同知識(shí)點(diǎn)的相似和區(qū)別之處。為了使初中數(shù)學(xué)教師更加合理有效地利用類比推理方法進(jìn)行教學(xué),文章對(duì)類比推理在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用策略進(jìn)行探討。
【作者單位】： 江西省興國(guó)縣永豐中學(xué);
【分類號(hào)】：G633.6
【正文快照】： 隨著新課程改革的不斷深入,要求教師要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和邏輯思維能力。類比推理是探索知識(shí)的重要手段,是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要途徑。類比推理是利用已知的知識(shí)理論去推導(dǎo)未知的知識(shí),對(duì)相似的兩類事物進(jìn)行對(duì)比分析,從而得出他們之間的聯(lián)系。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中要合理有效地

【相似文獻(xiàn)】

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