本文關(guān)鍵詞：選課制與學(xué)分制:中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的制度創(chuàng)新與實(shí)踐探索

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【摘要】：在中國(guó)實(shí)施學(xué)分制與選課制的條件并不是不可企及的,當(dāng)前可以在五類學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)推廣學(xué)分制與選課制。學(xué)分制與選課制并不必然地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)的條件,主要是看制度與學(xué)校內(nèi)外部文化及制度環(huán)境是否匹配。要更好地實(shí)施學(xué)分制,在外部環(huán)境上主要是改革高考制度以及處理好學(xué)業(yè)銜接問題;在學(xué)校內(nèi)部環(huán)境中,則要促使課程從等級(jí)化走向平等、權(quán)力運(yùn)行機(jī)制從控制走向自治、教師文化從競(jìng)爭(zhēng)走向合作、德育從游離走向融合。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)資助項(xiàng)目“基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中學(xué)校變革的倫理追求與實(shí)踐路徑”(CCNU15Z02006)的階段性成果
【分類號(hào)】：G639.2
【正文快照】： 在教育變革時(shí)代,課程改革與目標(biāo)重構(gòu)取代了教學(xué)變革,成為學(xué)校變革的重點(diǎn),也是中國(guó)基礎(chǔ)教育提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。課程改革的目標(biāo)是要達(dá)到追求教育公平與培養(yǎng)卓越人才的平衡,學(xué)分制與選課制是服務(wù)于這一目標(biāo)的制度創(chuàng)新,是未來中學(xué)教育發(fā)展的趨勢(shì),也是建立現(xiàn)代學(xué)校制度的必

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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