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正確分辨詩句的表達(dá)效果——關(guān)于詩句語言的批判性審視

發(fā)布時間:2017-12-03 18:30

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【摘要】:正課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào),語文課應(yīng)特別關(guān)注漢語言文字的特點。對于初中學(xué)生來說,鑒賞詩歌就是要從語句入手理解詩句,領(lǐng)會詩義,從而完成對古代詩歌的學(xué)習(xí)。而要理解詩句,就要通過誦讀與思考的方式進(jìn)入文本,在對語句的思考、揣摩中領(lǐng)悟詩歌的文化內(nèi)涵和詩歌語言運(yùn)用的基本規(guī)律。我在詩歌教學(xué)中,常常是通過對常用修辭方法的分析,來引導(dǎo)學(xué)生體會詩句的表達(dá)效果。事實上,由于詩歌語言的含蓄凝練,學(xué)生們甚至老師們對詩句的表達(dá)效果常常意見不一。因此,正確地分
【作者單位】: 江蘇省如皋市石莊鎮(zhèn)石莊初級中學(xué);
【分類號】:G633.3
【正文快照】: 課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào),語文課應(yīng)特別關(guān)注漢語言文字的特點。對于初中學(xué)生來說,鑒賞詩歌就是要從語句入手理解詩句,領(lǐng)會詩義,從而完成對古代詩歌的學(xué)習(xí)。而要理解詩句,就要通過誦讀與思考的方式進(jìn)入文本,在對語句的思考、揣摩中領(lǐng)悟詩歌的文化內(nèi)涵和詩歌語言運(yùn)用的基本規(guī)律。我在詩歌教

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6 宋偉濤;李夢陽詩歌語言結(jié)構(gòu)研究[D];復(fù)旦大學(xué);2013年

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10 羅景鳳;蘭斯頓·休斯詩歌語言前景化特征的文體研究[D];廣東財經(jīng)大學(xué);2014年

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