本文關鍵詞：探究啟發(fā)式教學法在高中生物教學中的有效應用

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【摘要】：隨著新課改的深入,學生綜合素質(zhì)能力的提高成為了教學的要求,教學方法也隨著時代和教育的改革不斷呈現(xiàn)出多元化的趨勢。"啟發(fā)式"教學法是多元化教學方法中的一種比較典型的方法。高中生物是理科的一門學科,很多學生覺得生物比較枯燥,容易產(chǎn)生厭煩的情緒,啟發(fā)式教學法的應用能夠改變教學中的一些弊端。本文通過研究探索啟發(fā)式教學法的應用原則,將其應用到高中生物教學中,旨在提高生物教學的教學質(zhì)量和啟發(fā)式教學在其中的應用。
【作者單位】： 江蘇省睢寧高級中學;
【分類號】：G633.91
【正文快照】： 新課改形勢下,啟發(fā)式教學方法成為了眾多學校和教師青睞的一種方法,在教學實踐過程中,很多教師通過實踐證明了啟發(fā)式教學方法的優(yōu)點。高中生物科是一門單調(diào)枯燥的理科學科,提高其生動性和想象性能更加強學生對其的熱愛,啟發(fā)式教學法的應用給高中生物教學帶來了新的發(fā)展方向。1

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