本文關(guān)鍵詞：面對青少年教育:歷史、概念及借用

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【摘要】：正一、回顧與問題從學(xué)科劃分上看,有關(guān)青少年教育的問題,一般會將之歸人教育學(xué)的范疇。當(dāng)然,這也并不絕對,至少從文化研究的視角看,這也曾經(jīng)是引發(fā)其高度興趣并充滿激情投入的一個話域。只要簡單地回顧下早期英國文化研究的一些標(biāo)志性著述,如20世紀(jì)50—60年代霍加特的《識字的用途》、威廉斯的《環(huán)繞國境》(后來編成)與斯圖亞特·霍
【作者單位】： 北京語言大學(xué);
【分類號】：G630
【正文快照】： 、回顧與問題 之一,而其時賴以論證的概念性基礎(chǔ)又源自何處?二是,在中國,雖然文化研從學(xué)科劃分上看,有關(guān)青少年教育究自引人迄今也已有近20年的光景,的問題,一般會將之歸人教育學(xué)的范然而我對青少年教育的一般性問題卻少疇。當(dāng)然,這也并不絕對,至少從文化有涉及,在這一時段

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