本文關(guān)鍵詞：組織開展中小學(xué)教育科研的有效策略初探

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【摘要】：教育科研是教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的先導(dǎo)和重要引擎。為充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)和引擎作用,我們必須采取有效的策略,幫助和引導(dǎo)教師開展教育科研活動。在實踐中,合理運用"問題教研"、"掘井深挖研究"、"小課題研究"、"層級聯(lián)動"、"研推結(jié)合"、"構(gòu)建科研共同體"等教育科研策略,將有效解決中小學(xué)教育科研的針對性、實效性、普及性、規(guī)范性和科學(xué)性等問題。
【作者單位】： 湖南省長沙市岳麓區(qū)教師進修學(xué)校;
【分類號】：G637
【正文快照】： 管理心理學(xué)認為,需要是教師積極性的源泉,不斷激發(fā)與滿足教師的高層次精神需要,能極大地調(diào)動他們的工作積極性。[1]教師的職業(yè)性質(zhì),決定了這一群體有著獨特的進修提高、創(chuàng)造成就和自尊榮譽等高層次社會需要,而要滿足他們的這些需要,一個行之有效的措施就是鼓勵、支持教師開展

【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1189402