本文關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下中小學(xué)教師資源配置及其改革

  更多相關(guān)文章： 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌 中小學(xué)教師 教師資源配置

【摘要】：堅持公平與效率并重是城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展對中小學(xué)教師資源配置的應(yīng)然訴求。目前,我國中小學(xué)教師資源配置城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)性失衡,并非表現(xiàn)為教師儲備數(shù)量差異,而表現(xiàn)為教師質(zhì)量差異,城區(qū)教師質(zhì)量明顯優(yōu)于鄉(xiāng)村。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)中小學(xué)教師資源均衡配置需要堅持公平與效率并重,確保配置取向合理;提高農(nóng)村中小學(xué)教師勞動力價格,引導(dǎo)城市教師合理"倒流";落實中小學(xué)教師"契約人"身份,促進城鄉(xiāng)教師合理流動。
【作者單位】： 貴州師范大學(xué);
【基金】：貴州省教育廳高校人文社會科學(xué)研究項目“貴州烏蒙山連片特困地區(qū)教育精準(zhǔn)扶貧機制研究”(2016ssd28)
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下,中小學(xué)教師資源配置需要將城鄉(xiāng)教師資源通盤考慮、統(tǒng)一規(guī)劃,其終極目標(biāo)在于促進城鄉(xiāng)師資一體化。那么,如何統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師資源,實現(xiàn)城鄉(xiāng)教師資源均衡配置呢?本文將聚焦中小學(xué)教師資源配置問題,嘗試為中小學(xué)教師資源配置提供一些理性考量。一、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展對中

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳淑娟;地方高校教師資源配置的缺陷及原因分析[J];職教論壇;2003年16期

2 徐玉斌;李迤航;;構(gòu)建教師共同體 優(yōu)化農(nóng)村教師資源配置[J];河南教育學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2008年02期

3 梁永豐;論教師資源配置市場化[J];教育導(dǎo)刊;1994年11期

4 劉國華;;活化教師資源配置[J];上海教育;2006年24期

5 叢珊珊;;從中小學(xué)教師校際換崗看優(yōu)化教師資源配置[J];教書育人;2009年10期

6 翟志成,羅明姝;二元結(jié)構(gòu)下高校教師資源配置和素質(zhì)的缺陷及其優(yōu)化[J];教育與經(jīng)濟;2000年03期

7 孫達(dá)林;高校教師資源配置的戰(zhàn)略模式分析[J];經(jīng)濟師;2002年08期

8 陳雪麗;新時期高校教師資源配置問題的思考[J];揚州大學(xué)學(xué)報(高教研究版);2003年02期

9 李均;;我國城鄉(xiāng)教師資源配置失衡問題及其解決思路[J];當(dāng)代教育論壇(宏觀教育研究);2008年01期

10 周冬祥;;二元結(jié)構(gòu)型城市教師資源配置的現(xiàn)狀分析與對策研究——以武漢市中小學(xué)教師資源配置分析為例[J];教育與經(jīng)濟;2008年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 劉如平;曲苒;李明軍;孫果;張婉莉;;“教學(xué)策略行動研究在優(yōu)化教師資源配置中的作用”[A];增強心理學(xué)服務(wù)社會的意識和功能——中國心理學(xué)會成立90周年紀(jì)念大會暨第十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2011年

2 候玉娜;易全勇;;北京市城鎮(zhèn)中小學(xué)教師資源配置差異分析[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

3 張士慧;;北京市義務(wù)教育教師資源配置公平性研究報告[A];2008年中國教育經(jīng)濟學(xué)年會會議論文集[C];2008年

4 楊玉瓊;;我國義務(wù)教育階段教師資源配置均衡狀況研究[A];2010年中國教育經(jīng)濟學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 西南大學(xué) 楊挺;努力實現(xiàn)城鄉(xiāng)教師資源配置均衡化[N];人民日報;2010年

2 湖北省武漢市教育局長 謝世腰;優(yōu)化教師資源配置五條建議[N];中國教育報;2010年

3 記者 武平樂;優(yōu)化資源配置 提高辦學(xué)水平[N];洛陽日報;2007年

4 省社科院助理研究員 劉振杰;推動教育資源要素向農(nóng)村配置[N];河南日報;2010年

5 特約通訊員 楊建斌;鹽湖區(qū)大力改善城鄉(xiāng)教育環(huán)境[N];運城日報;2009年

6 記者　王暉;鄭州給擇校熱降溫[N];河南日報;2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王衛(wèi)平;新疆獨立學(xué)院教師資源優(yōu)化配置研究[D];新疆農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫彥霞;我國中小學(xué)教師資源配置問題的研究[D];福建師范大學(xué);2008年

2 殷淑瓊;成都市義務(wù)教育教師資源配置均衡狀況研究[D];電子科技大學(xué);2014年

3 吳海彥;“同步課堂”教室建設(shè)及技術(shù)規(guī)范研究[D];華中師范大學(xué);2015年

4 何曉苑;鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育教師資源配置的問題與對策研究[D];廣西師范大學(xué);2015年

5 楊振寧;城鎮(zhèn)化進程中菏澤市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校體育教師資源配置的研究[D];湖南師范大學(xué);2015年

6 胡璇;民辦高校教師資源配置充足度研究[D];華中科技大學(xué);2007年

7 吳正端;我國高校教師資源配置的非優(yōu)化現(xiàn)狀及對策研究[D];華中師范大學(xué);2012年

8 王愛麗;縣域農(nóng)村義務(wù)教育教師資源配置研究[D];山東師范大學(xué);2015年

9 馬永軍;縣域內(nèi)義務(wù)教育階段教師資源配置均衡化問題研究[D];西南大學(xué);2010年

10 肖文娟;地方政府對農(nóng)村教師資源配置政策研究[D];河南大學(xué);2012年

，

本文編號：1188040