本文關(guān)鍵詞：高中生語言文字知識教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究

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【摘要】：語言是人類最重要的交際工具和信息載體,是人類文化的重要組成部分。語言文字知識作為運用語言文字和現(xiàn)代漢語表達的基礎(chǔ),是進行閱讀、寫作以及提高語文素養(yǎng)的必要儲備,而高中教育是面向大眾的、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎(chǔ)教育,因此,研究高中階段的語言文字知識教學(xué)是一個極具時代性、基礎(chǔ)性和必要性的課題。本論文以高中生為對象,以中學(xué)語文中的語言文字知識作為研究內(nèi)容,根據(jù)實習(xí)階段所搜集到的當前高中語文教學(xué)現(xiàn)狀為研究依據(jù),通過調(diào)查和課堂實錄分析等形式,對高中生現(xiàn)階段對教師的期望、對語言文字知識學(xué)習(xí)的態(tài)度、掌握知識的情況以及對生活和學(xué)習(xí)的影響等方面展開調(diào)查,力求全面分析和歸納其中存在的弊端,并結(jié)合人教版教材的編排內(nèi)容、學(xué)生日�？荚嚽闆r和高考試題的走向提出相應(yīng)的對策,以期對今后的語言文字知識教學(xué)提供參考和幫助.論文分為四個部分,首先第一部分是對語言文字知識的理據(jù)研究。筆者通過搜集閱讀相關(guān)書籍和文獻,并通過積累的案例和素材,較為全面地整理和分析當前已有研究成果,闡釋語言文字知識在高中階段以及整個語文教學(xué)中的重要性。第二部分以人教版語文教材中語言文字知識板塊的內(nèi)容和選修教材《語言的運用》為例,全面審視當下高中階段關(guān)于語言文字知識的教材建設(shè)。第三部分通過對高中生的問卷調(diào)查、日�？荚嚽闆r以及2015年各省市高考試題里關(guān)于語言文字知識題目的分析,了解高中生語言文字知識的掌握程度和運用能力的現(xiàn)狀,并作出總結(jié)和歸納,概括出存在的問題和弊端。第四部分綜合以上分析得出的數(shù)據(jù)和結(jié)論,對當下高中語言文字知識的教學(xué)提出相應(yīng)的教學(xué)對策和學(xué)習(xí)方法。
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.3

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本文編號：1160886