本文關(guān)鍵詞：基于學(xué)業(yè)診斷評價的實踐研究——以北京市高中畢業(yè)會考為例

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【摘要】：2014年9月,國務(wù)院頒布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》,新一輪考試招生改革的主要目標(biāo)之一就是建立科學(xué)的選拔評價體系和培養(yǎng)體系。在考試評價改革的大背景下,本文采用文獻研究法與實際數(shù)據(jù)分析的方法,設(shè)計出適用于北京市高中畢業(yè)會考的相對評價與絕對評價相結(jié)合的指標(biāo)體系。這些指標(biāo)體系能夠向?qū)W生提供學(xué)科學(xué)習(xí)診斷的有效信息,為幫助學(xué)生科學(xué)、有效地改進學(xué)習(xí)提供依據(jù),從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,達到科學(xué)減負(fù)的目的。
【作者單位】： 北京教育考試院;
【基金】：國家自然科學(xué)基金項目“基于大規(guī)�？荚嚪�?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)的知識能力交互關(guān)系研究”(項目批準(zhǔn)號:61671005)的資助
【分類號】：G632.474
【正文快照】： 從1983年國家教委提出高中畢業(yè)會考至今,經(jīng)歷30多年的發(fā)展。隨著高考改革的進一步深化,其原來的歷史使命逐漸由高中學(xué)業(yè)水平考試所取代。無論是高中畢業(yè)會考,還是高中學(xué)業(yè)水平考試,其主要功能之一在于監(jiān)測、評判學(xué)生的學(xué)業(yè)是否達到國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。1問題的提出及研究目的

【相似文獻】

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