發(fā)布時(shí)間：2017-10-30 05:18

  本文關(guān)鍵詞：《彩云追月》教學(xué)設(shè)計(jì)

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【摘要】：正一、教學(xué)分析(一)教材分析歌曲是由王付林根據(jù)任光作曲的民族管弦樂《彩云追月》填詞而成,樂意寧靜,歌詞深情,描繪了作者思念遠(yuǎn)在臺(tái)灣的親人,盼望兩岸早日統(tǒng)一的迫切心情。歌曲中多次運(yùn)用的切分音以及波音、倚音,使曲調(diào)委婉細(xì)膩,不僅潤飾、美化了曲調(diào),更賦予旋律獨(dú)特的風(fēng)格,有助于歌曲感情的深化與升華。(二)學(xué)情分析學(xué)生的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知特點(diǎn):學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力
【作者單位】： 南京市翠屏山小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 彩云追月;教學(xué)分析;教材分析;委婉細(xì)膩;民族管弦樂;付林;生活范圍;學(xué)情分析;切分節(jié)奏;聽辨;
【分類號】：G623.71
【正文快照】： 一、教學(xué)分析(一)教材分析歌曲是由王付林根據(jù)任光作曲的民族管弦樂《彩云追月》填詞而成,樂意寧靜,歌詞深情,描繪了作者思念遠(yuǎn)在臺(tái)灣的親人,盼望兩岸早日統(tǒng)一的迫切心情。歌曲中多次運(yùn)用的切分音以及波音、倚音,使曲調(diào)委婉細(xì)膩,不僅潤飾、美化了曲調(diào),更賦予旋律獨(dú)特的風(fēng)格,有

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：1116271