本文關(guān)鍵詞：歸納法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

  更多相關(guān)文章： 歸納法 高中化學(xué)教學(xué) 應(yīng)用

【摘要】：高中化學(xué)知識(shí)的復(fù)雜性、分散性對(duì)教學(xué)方法的使用提出了更高的要求。與其他方法相比,應(yīng)用歸納法能夠更加快速地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。本文從歸納法的概念及在化學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)入手,對(duì)歸納法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析和研究。
【作者單位】： 吉林省榆樹市第一高級(jí)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 歸納法 高中化學(xué)教學(xué) 應(yīng)用
【分類號(hào)】：G633.8
【正文快照】： 有效性是教育部門對(duì)高中化學(xué)教學(xué)提出的重要要求之一。教學(xué)方法是高中化學(xué)教學(xué)是否有效的影響因素之一,對(duì)此,教師應(yīng)該注重適宜教學(xué)方法的應(yīng)用。從高中化學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)來(lái)看,應(yīng)用歸納法開展教學(xué)活動(dòng)具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。一、歸納法(一)歸納法的概念歸納法是指通過(guò)對(duì)某個(gè)分論點(diǎn)或

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 趙敏;在高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施“科際聯(lián)系”的研究[J];教育探索;2001年06期

2 程波;初、高中化學(xué)教學(xué)的銜接[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年S2期

3 張淑蘭;在高中化學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)方法、能力的培養(yǎng)[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年12期

4 何健;淺談初中與高中化學(xué)教學(xué)的銜接[J];教學(xué)與管理;2003年09期

5 李春姬;高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J];延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

6 趙安興 ,馮英明 ,祁建平 ,孫美清 ,李潤(rùn)香;初、高中化學(xué)教學(xué)銜接問(wèn)題研究[J];教學(xué)與管理;2004年09期

7 陳獻(xiàn)忠;新課標(biāo)下高中化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的編制[J];教學(xué)與管理;2004年19期

8 鹿文強(qiáng);;高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2005年04期

9 康來(lái)俊;初高中化學(xué)教學(xué)如何銜接[J];中國(guó)民族教育;2005年04期

10 陳善新;;初高中化學(xué)教學(xué)銜接之淺談[J];中國(guó)教育研究論叢;2005年00期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王莉;;從“探究式教學(xué)”到“研究性學(xué)習(xí)”——淺談高中化學(xué)教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)[A];第四屆全國(guó)中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文集（三）[C];2004年

2 鄭立國(guó);;高中化學(xué)教學(xué)大綱調(diào)整特點(diǎn)及學(xué)習(xí)體會(huì)[A];第四屆全國(guó)中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文集（三）[C];2004年

3 段昌平;;例談在高中化學(xué)教學(xué)中滲透思想政治素質(zhì)教育[A];第四屆全國(guó)中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文集（三）[C];2004年

4 徐曉暉;;高中化學(xué)教學(xué)反思之我見[A];湖北省中學(xué)化學(xué)“兩學(xué)會(huì)”第七屆會(huì)員代表大會(huì)文件和論文集[C];2007年

5 鎖應(yīng)文;;新課改下高中化學(xué)教學(xué)的探討[A];甘肅省化學(xué)會(huì)二十六屆年會(huì)暨第八屆中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)論文集[C];2009年

6 鐘文麗;;新課改下微型化學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與思考[A];微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)專輯論文集[C];2004年

7 魯氫;;在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)能力的策略[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)第二十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集（下冊(cè)）[C];2006年

8 王連榮;;在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[A];第三屆中學(xué)化學(xué)教學(xué)優(yōu)秀論文交流暨表彰大會(huì)論文集[C];2006年

9 郭t煷，

本文編號(hào)：1111679