本文關(guān)鍵詞：關(guān)于高中地理課堂趣味式教學(xué)法的分析

  更多相關(guān)文章： 高中地理 趣味式教學(xué)法 懸念教學(xué)法 教學(xué)效率

【摘要】：隨著時(shí)代的發(fā)展,趣味性教學(xué)模式逐漸引起教育學(xué)界的重視,趣味式教學(xué)法的教學(xué)核心是趣味性、實(shí)效性,這是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種挑戰(zhàn)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,需要學(xué)生具備更高的綜合素質(zhì),如果僅僅應(yīng)用傳統(tǒng)式的板書教學(xué)模式,必然難以跟上時(shí)代的教育潮流。高中地理學(xué)科自身具備較強(qiáng)的邏輯性、系統(tǒng)性,學(xué)生需要具備良好的邏輯空間想象能力,才能解決地理課堂上的諸多學(xué)習(xí)難題。該文就高中地理課堂趣味式教學(xué)方法進(jìn)行分析,旨在突破傳統(tǒng)教育模式的局限性,實(shí)現(xiàn)高中地理教學(xué)效率的提升。
【作者單位】： 山東省壽光市第一中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高中地理 趣味式教學(xué)法 懸念教學(xué)法 教學(xué)效率
【正文快照】： (山東省壽光市第一中學(xué))隨著時(shí)代的發(fā)展,趣味性教學(xué)模式逐漸引起教育學(xué)界的重視,趣味式教學(xué)法的教學(xué)核心是趣味性、實(shí)效性,這是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種挑戰(zhàn)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,需要學(xué)生具備更高的綜合素質(zhì),如果僅僅應(yīng)用傳統(tǒng)式的板書教學(xué)模式,必然難以跟上時(shí)代的教育潮流。高中

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本文編號(hào)：1111743