本文關(guān)鍵詞：分層教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用探析

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【摘要】：根據(jù)新課改的教學(xué)要求,在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中需結(jié)合教材與學(xué)生的實際去制定教學(xué)目標,在教學(xué)目標的指引下,可以采取"分層教學(xué)法"的教學(xué)模式來設(shè)計出一系列"教學(xué)策略",這樣來讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn),提出,解決問題的過程中逐步學(xué)習(xí)到知識與方法。筆者為此結(jié)合自身教學(xué)實踐進行了一定的探究工作。
【作者單位】： 河北省唐山市豐潤區(qū)泉河頭鎮(zhèn)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 分層教學(xué) 初中數(shù)學(xué) 分組
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 程中逐步學(xué)習(xí)到知識與方法。筆者為此結(jié)合自身教學(xué)實踐進行了一定的探究工作。分層教學(xué)初中數(shù)學(xué)分組分層教學(xué)法自從提出以來就給初中數(shù)學(xué)教學(xué)的工作提供了很多的創(chuàng)新點,其使傳統(tǒng)的教學(xué)理念以及教學(xué)模式都發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變,在教學(xué)過程中使學(xué)生由被動的聽逐步轉(zhuǎn)為主動的學(xué),從而

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本文編號：1108309