本文關(guān)鍵詞：PBL模式在高中信息技術(shù)課程中的應(yīng)用探究

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【摘要】：高中信息技術(shù)課程教學(xué)中利用PBL教學(xué)模式,巧妙設(shè)計情境,將課程的知識點變身為學(xué)生生活中可觸摸的實際問題[1],能有效促進學(xué)生自然融入信息技術(shù)的學(xué)習(xí),在解決問題中達到信息技術(shù)學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)。
【作者單位】： 宜興市和橋高級中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： PBL模式 高中信息技術(shù) Excel
【分類號】：G633.67
【正文快照】： 1前言PBL教學(xué)模式是一種全新的、基于問題的學(xué)習(xí)模式。將生活實際和高中信息技術(shù)課程中表格數(shù)據(jù)的處理相結(jié)合,設(shè)計出一系列問題,并通過解決這些問題,以完成相關(guān)教學(xué)目標(biāo)。2 PBL的基本理論PBL的概念PBL是Problem-Based Learning的縮寫,即基于問題的學(xué)習(xí)。它是一種新的教學(xué)模式,

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2 劉W歴

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