發(fā)布時(shí)間：2017-10-28 08:36

  本文關(guān)鍵詞：促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的初中科學(xué)教學(xué)

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【摘要】：核心素養(yǎng)是學(xué)生在學(xué)校不同學(xué)習(xí)階段逐漸形成的關(guān)鍵能力、觀念、品格,具有普適性與遷移性�？茖W(xué)核心素養(yǎng)包括科學(xué)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)三個(gè)方面的內(nèi)容,它們相互依存,相互促進(jìn),成為統(tǒng)一的整體。為此,在科學(xué)教育中,教師應(yīng)積極地探索與實(shí)踐體現(xiàn)核心素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)策略。
【作者單位】： 瑞安市塘下鎮(zhèn)羅鳳中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 初中 核心素養(yǎng) 科學(xué)素養(yǎng) 文化素養(yǎng) 道德素養(yǎng)
【分類號(hào)】：G633.98
【正文快照】： 以知識(shí)為本的教學(xué)嚴(yán)重地阻礙學(xué)生能力的形成以及思維、品格、價(jià)值觀的發(fā)展,已成為羈絆深化課程改革的枷鎖。因此,尋找打開(kāi)羈絆基礎(chǔ)教育枷鎖的鑰匙,義不容辭地成為每位科學(xué)教育工作者的歷史擔(dān)當(dāng)。以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教育理念已成為深化基礎(chǔ)教育改革的新指向、新動(dòng)力。，

本文編號(hào)：1107501