名師的讀書經(jīng)
本文關(guān)鍵詞:名師的讀書經(jīng)
更多相關(guān)文章: 動(dòng)機(jī)激發(fā) 解釋框架 閱讀目的 教師職業(yè)發(fā)展 文學(xué)類 樂(lè)學(xué) 書趣 社會(huì)生活 促進(jìn)作用 聰明睿智
【摘要】:正語(yǔ)文名師何以成為名師?這需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)令人信服的解釋框架。我想這個(gè)解釋框架中應(yīng)該有四個(gè)關(guān)鍵詞:讀書、思考、實(shí)踐和環(huán)境。前三個(gè)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)激發(fā)的個(gè)人發(fā)展行動(dòng),后者屬于行為者行動(dòng)不可或缺的外部環(huán)境。這里,我們只探討"讀書"在語(yǔ)文名師成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性,特別是他們?yōu)楹巫x書和怎樣讀書。通過(guò)閱讀語(yǔ)文出版社的"名師講語(yǔ)文"系列叢書,筆者發(fā)現(xiàn),名師的一生就是與讀書結(jié)緣的一生。
【作者單位】: 浙江海洋大學(xué);
【關(guān)鍵詞】: 動(dòng)機(jī)激發(fā);解釋框架;閱讀目的;教師職業(yè)發(fā)展;文學(xué)類;樂(lè)學(xué);書趣;社會(huì)生活;促進(jìn)作用;聰明睿智;
【基金】:教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“教師教育視域下的語(yǔ)文名師敘事研究”(15YJA880013)研究成果
【分類號(hào)】:G633.3
【正文快照】: 語(yǔ)文名師何以成為名師?這需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)令人信服的解釋框架。我想這個(gè)一、閱讀目的:為人生、為教育語(yǔ)文名師為何愛(ài)閱讀,他們有哪些“讀書經(jīng)”呢?翻閱冊(cè)冊(cè)語(yǔ)文名師專著,發(fā)現(xiàn)處處是名師們滿懷深情地講述自己閱讀經(jīng)歷和感受的文字,本本可見(jiàn)名師們?yōu)殚喿x而日夜忙碌的身影。名師們?yōu)?
【相似文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):1107078
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