本文關(guān)鍵詞：試論我國(guó)中小學(xué)實(shí)施STEM課程的困境與對(duì)策

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【摘要】：該文通過(guò)分析STEM課程及其實(shí)施的特殊性,梳理了我國(guó)中小學(xué)開(kāi)展STEM教育所面臨的困境,借鑒一些先進(jìn)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn),從教師培養(yǎng)、課程建設(shè)、課程支持、教學(xué)革新四方面,為STEM課程"中國(guó)化",并在我國(guó)中小學(xué)校落地與發(fā)展提出對(duì)策。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： STEM課程 中小學(xué)
【分類(lèi)號(hào)】：G632.3
【正文快照】： 近年來(lái),STEM課程因其跨學(xué)科式培養(yǎng)創(chuàng)新人才的特點(diǎn),已成為國(guó)際教育界的關(guān)注熱點(diǎn),我國(guó)也在多個(gè)地區(qū)逐步開(kāi)展STEM教育。人們普遍的共識(shí)是,STEM教育是實(shí)現(xiàn)國(guó)家創(chuàng)新和培養(yǎng)創(chuàng)客的關(guān)鍵所在。隨著我國(guó)把培養(yǎng)創(chuàng)新人才列為國(guó)家戰(zhàn)略,STEM課程日益受到學(xué)校教育機(jī)構(gòu)與社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的廣泛重

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本文編號(hào)：1090437