本文關鍵詞：把培養(yǎng)閱讀興趣與習慣,當作語文教學頭等大事

  更多相關文章： 教學效果 名著閱讀 教材教輔 閱讀教學 精讀課 學習態(tài)度 閱讀面 課型 文章大意 經(jīng)典名著

【摘要】：正讓中小學生多讀名著非常重要,這不只是學語文的需要,也是為學生的一生"打底子"的需要。現(xiàn)在的學生讀書很少,好多人除了教材教輔類書,基本上不讀書,主要原因就在于課外閱讀特別是名著閱讀未能真正進入教學的視野。我們講素質教育、人文教育,歸根結底還是要讀書。因此,語文課要把培養(yǎng)學生的讀書興趣與習慣當作頭等大事。我在這里特別強調閱讀的重要性,并非別出心裁,《義務教育語文課程標準
【作者單位】： 北京大學;
【關鍵詞】： 教學效果;名著閱讀;教材教輔;閱讀教學;精讀課;學習態(tài)度;閱讀面;課型;文章大意;經(jīng)典名著;
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 讓中小學生多讀名著非真正進入教學的視野。常重要,這不只是學 語文的需要,也是為學生的一生“打底子”的需要�，F(xiàn)在的學生讀書很少,好多人除了教材教輔類書,基本上不讀書,主要原因就在于課外閱讀特別是名著閱讀未能 我們講素質教育、人文教育,歸根結底還是要讀書。因此,語

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 邢大立;在化學教學中提高大學生的哲學素質[J];東莞理工學院學報;2000年02期

2 牛晚揚;實踐教學的科學管理與實施[J];沈陽建筑工程學院學報(社會科學版);2000年01期

3 海向梅;略論高等學校教學成果的界定和評價[J];社科縱橫;2000年05期

4 曹伴好;以創(chuàng)造態(tài)度對待教學[J];江西教育科研;2000年11期

5 高振林;談教學效果的回顧[J];職業(yè)技能培訓教學;2000年08期

6 李妍;呂士杰;張巍;王麗華;;教學效果反饋對青年教員搞好教學的重要性[J];山西醫(yī)科大學學報(基礎醫(yī)學教育版);2000年04期

7 夏駿;教學信息的隱性損失[J];高等教育研究;2001年03期

8 馬鳳龍;教學藝術的特征及功能[J];長春師范學院學報;2001年03期

9 肖新玲;開展實踐教學的有效對策[J];黑龍江教育學院學報;2001年05期

10 金春蘭;對教學模式的研究(一)[J];黑龍江教育;2001年Z2期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 姜仁愛;;結合視障學生特點搞好推拿課教學[A];盲人按摩教育、醫(yī)療與研究——中國盲人按摩學會第三屆第二次全國盲人按摩學術會議論文匯編[C];1999年

2 魏紅;申繼亮;;高校教師有效教學的特征分析[A];第九屆全國心理學學術會議文摘選集[C];2001年

3 任偉;馬進;;有效教學:案例與反思[A];江蘇省教育學會2005年小學語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

4 王順輝;鄒潔;;淺談高校交互式教育教學的研究與應用[A];高教科研2006（上冊：校長論壇·教育改革）[C];2006年

5 劉曉輝;單巖;;交互性教學模式在護理研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的實踐研究[A];2013年河南省護理專業(yè)成長與職業(yè)環(huán)境規(guī)劃研討班論文集[C];2013年

6 陳志華;;“教學化”及其三種境界[A];國家教師科研專項基金科研成果（語文建設卷2）[C];2013年

7 姜紅;;論高校教學與科研的關系[A];全面小康：發(fā)展與公平——第六屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學者論壇文集[C];2012年

8 李佃文;;讓多媒體教學設備更好地為教學服務——淺談農村多媒體教學[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

9 王鵬;;淺談開展“合作學習”的教學模式[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

10 李玉梅;;上好一堂政治課[A];2013年3月現(xiàn)代教育教學探索學術交流會論文集[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 樟樹市臨江初中 楊少龍;重視例題教學 提高教學效果[N];宜春日報;2010年

2 江蘇省濱�？h八灘中學 徐海艷;生物教學中應注意“度”的把握[N];學知報;2010年

3 本報通訊員 鮑豐彩 周煒 本報記者 葉輝;解讀浙江大學“教學優(yōu)先”新政[N];光明日報;2011年

4 凱里市旁海中學 潘昌敏;教學中如何調動學生學習政治的積極性[N];貴州民族報;2013年

5 劉新奇;新教師如何克服組織教材能力低的障礙[N];中國教師報;2003年

6 敢 峰;閱讀《中學寫作教學新探》[N];中國教師報;2005年

7 呂森林;多媒體教學 從重效應走向重效果[N];中國電腦教育報;2004年

8 勉縣二中 成顯軍;教師情感在教學中的作用[N];安康日報;2007年

9 渤海大學高職學院 汪洪斌;反串教學非利弊之爭[N];中國教育報;2006年

10 王升 趙雙玉;教學藝術使教師職業(yè)更加美麗[N];中國教育報;2006年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 張良田;語篇交際原理與語文教學[D];湖南師范大學;2002年

2 周仕東;科學哲學視野下的科學探究教學研究[D];東北師范大學;2008年

3 張春新;《漢俄教學字典》：理論構建與編纂實踐總結[D];黑龍江大學;2004年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊青;語文學科中“屬對”教學研究[D];西南大學;2015年

2 李華;插圖在延吉市北山小學語文教學中應用情況的調查與分析[D];延邊大學;2015年

3 李銀實;高中概率與統(tǒng)計的教學研究[D];延邊大學;2015年

4 鐘庭;幼兒園嬰班繪本教學現(xiàn)狀的研究[D];四川師范大學;2015年

5 李娟;榆林市第一中學語文“271”教學模式現(xiàn)狀調g敕治鯷D];延邊大學;2015年

6 熊輝;湖北省獨立學院籃球課程改革研究[D];長江大學;2015年

7 高蒙;技術促進農村教學點開齊開好課的教學實踐[D];華中師范大學;2015年

8 蔡莎莎;從動態(tài)系統(tǒng)理論看對外漢語詞匯教學中的顯、隱性教學[D];華中師范大學;2015年

9 任慧;中小學IWBS教學效果影響因素研究[D];華中師范大學;2015年

10 隋嬌;孫永河語文教學風格研究[D];沈陽師范大學;2013年

，

本文編號：1063058