本文關(guān)鍵詞：PISA科學(xué)素養(yǎng)評(píng)價(jià)模型及其對(duì)初中地理教學(xué)的啟示

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【摘要】：本文介紹了國(guó)際學(xué)生評(píng)價(jià)項(xiàng)目PISA2015科學(xué)素養(yǎng)評(píng)價(jià)模型,包括了任務(wù)所嵌入的背景、學(xué)生需要應(yīng)用的能力、涉及的知識(shí)領(lǐng)域和學(xué)生態(tài)度四個(gè)方面的內(nèi)容,并以此探討PISA科學(xué)素養(yǎng)評(píng)價(jià)模型對(duì)初中地理教學(xué)的啟示:一是在課堂教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)互動(dòng)交流活動(dòng)展示思維形成過程,二是設(shè)計(jì)并布置解釋性、開放性、探究性的課外作業(yè),豐富思維活動(dòng)形式。
【作者單位】： 廣州大學(xué)附屬中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 科學(xué)素養(yǎng) 評(píng)價(jià)模型 地理教學(xué)
【基金】：國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組研究項(xiàng)目“研提OECD組織PISA測(cè)試項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)啟示”的研究成果之一
【分類號(hào)】：G633.55
【正文快照】： 國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目(Programme for InternationalStudent A ssessment,PISA)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展與合作組織(OECD)發(fā)起的國(guó)際比較研究,測(cè)評(píng)在即將完成義務(wù)教育時(shí),15歲學(xué)生在多大程度上掌握了全面參與社會(huì)所需要的終身學(xué)習(xí)能力,聚焦在閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)等關(guān)鍵領(lǐng)域的素養(yǎng)上。PISA是一項(xiàng)定期

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳紅;鄭克強(qiáng);;重視社會(huì)經(jīng)驗(yàn) 尊重學(xué)生需要 關(guān)注全面發(fā)展——感悟PISA科學(xué)測(cè)試[J];中國(guó)考試(研究版);2008年05期

2 趙萱;;學(xué)生基礎(chǔ)能力國(guó)際研究項(xiàng)目(PISA)的教育啟示[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年12期

3 馮翠典;;PISA2006科學(xué)素養(yǎng)評(píng)估概念框架的分析及思考[J];外國(guó)中小學(xué)教育;2010年04期

4 張雨強(qiáng);張志紅;;PISA2006科學(xué)試題的設(shè)計(jì)和開發(fā)及其啟示[J];外國(guó)教育研究;2011年02期

5 王婷婷;鄭朝暉;;上海學(xué)生PISA2009閱讀高分原因探析——以建平中學(xué)為例[J];教育發(fā)展研究;2012年18期

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