本文關(guān)鍵詞：淺談時(shí)事熱點(diǎn)在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 時(shí)事熱點(diǎn) 思想品德 教學(xué)

【摘要】：初中思想品德課與其他學(xué)科相比,本身具有抽象性和概括性的特點(diǎn),這種特點(diǎn)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)產(chǎn)生枯燥和厭倦的學(xué)習(xí)心態(tài),這對(duì)思想品德教學(xué)效果的完成會(huì)產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。作為教師就要想辦法將理論知識(shí)與鮮活的生活情景結(jié)合起來(lái),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性。在這種背景下,如何利用身邊發(fā)生的時(shí)事熱點(diǎn)事件,將時(shí)事熱點(diǎn)事件與思想品德教育教學(xué)相結(jié)合,就成為一種能夠有效提升初中思想品德課教學(xué)效果的重要和有效手段,本文就時(shí)事熱點(diǎn)在初中思想品德課中的重要意義和結(jié)合進(jìn)行探析,以求達(dá)到思想品德教學(xué)的最優(yōu)化。
【作者單位】： 寧夏銀川市第六中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 時(shí)事熱點(diǎn) 思想品德 教學(xué)
【分類(lèi)號(hào)】：G633.2
【正文快照】： 目前初中思想品德教學(xué)的主要方式還是講授式為主,也就是說(shuō)教師以教材為主,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,將相關(guān)的理論知識(shí)點(diǎn)傳授給初中學(xué)生,檢驗(yàn)教學(xué)效果的唯一辦法就是通過(guò)試卷測(cè)試的形式,這樣做存在著兩個(gè)最大的弊端:一是,學(xué)生從學(xué)到最終的應(yīng)用都局限于課堂之中,沒(méi)有實(shí)踐的機(jī)會(huì),到底

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 袁思明;小學(xué)思想品德教學(xué)中“導(dǎo)”的藝術(shù)[J];教育評(píng)論;2001年06期

2 胡金平;建國(guó)初期小學(xué)思想品德教學(xué)探索的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)[J];南京曉莊學(xué)院學(xué)報(bào);2002年01期

3 馮霞;思想品德教學(xué)要生活化[J];教學(xué)與管理;2002年08期

4 雷琨,雷子儀;應(yīng)“知”還須“行”——思想品德教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)[J];井岡山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2003年S1期

5 陳位堯;“心理?yè)Q位法”在思想品德教學(xué)上的嘗試[J];職教論壇;2004年35期

6 李中華;;觸景生情話思想品德教學(xué)[J];中國(guó)校外教育(理論);2007年01期

7 鄭則強(qiáng);;小學(xué)開(kāi)放型思想品德教學(xué)淺探[J];教育評(píng)論;2007年04期

8 姜毅;;思想品德教學(xué)要“歸真”[J];教學(xué)與管理;2007年02期

9 閆穎;;淺談提問(wèn)在思想品德教學(xué)中的運(yùn)用[J];科學(xué)教育;2007年06期

10 關(guān)文慶;;運(yùn)用多媒體,增強(qiáng)思想品德教學(xué)的實(shí)效性[J];中國(guó)現(xiàn)代教育裝備;2008年08期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳麗;;開(kāi)發(fā)課程資源 激活思品教學(xué)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

2 邱燕芳;;淺談新課標(biāo)下思想品德教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

3 鄧文臣;;思想品德教學(xué)自我反思[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

4 吳向忠;;思想品德教學(xué)要落在細(xì)處 做到實(shí)處[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

5 陳健;;論初中思想品德教學(xué)中的道德教育[A];中國(guó)名校卷（廣東卷）[C];2013年

6 苗河英;;淺析活動(dòng)討論法在初中思想品德教學(xué)中的作用[A];2013年8月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年

7 張英;;怎樣才能激發(fā)和培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)思想品德的興趣[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

8 付娟;;在思想品德教學(xué)中閃耀人性的光輝[A];2013年6月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年

9 鄧文臣;;淺談初中思想品德教學(xué)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第二卷）[C];2012年

10 江梅;;淺談巧用漫畫(huà)教學(xué) 提高思想品德教學(xué)效果[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 儀征市陳集第二中學(xué) 趙元俊;思想品德教學(xué)中的有效評(píng)價(jià)[N];江蘇教育報(bào);2013年

2 白銀市會(huì)寧縣河畔初級(jí)中學(xué) 茍永祿;試論中學(xué)思想品德教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[N];甘肅日?qǐng)?bào);2013年

3 興化市戴窯初級(jí)中學(xué) 袁杏琳;初中思想品德教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試[N];江蘇科技報(bào);2009年

4 利州區(qū)南鷹小學(xué) 李毅;思想品德教學(xué)要走進(jìn)學(xué)生生活[N];廣元日?qǐng)?bào);2011年

5 江蘇省邳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉翠芹;讓思想品德教學(xué)回歸生活[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

6 河南睢縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校 蔣家棟;如何在初中思想品德教學(xué)對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲入[N];學(xué)知報(bào);2010年

7 高密市立新中學(xué) 李曉玲;淺談思想品德教學(xué)中多媒體的施教時(shí)機(jī)[N];學(xué)知報(bào);2010年

8 延長(zhǎng)縣黑家堡中學(xué) 楊東紅;淺談思想品德教學(xué)[N];延安日?qǐng)?bào);2009年

9 張蕊芳;思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注意的要素[N];太行日?qǐng)?bào);2013年

10 山東省臨沭縣玉山中學(xué) 袁照云;試論思想品德教學(xué)的生活化[N];學(xué)知報(bào);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孔維琨;初中思想品德教學(xué)中開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的探索[D];山東師范大學(xué);2012年

2 吳彥俠;合作學(xué)習(xí)視野下提升“導(dǎo)學(xué)案”在初中思想品德教學(xué)中有效運(yùn)用的實(shí)踐研究[D];河北師范大學(xué);2015年

3 呂s，

本文編號(hào)：1023683