發(fā)布時(shí)間：2017-10-12 05:42

  本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)音樂(lè)課堂中的教學(xué)機(jī)智運(yùn)用

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【摘要】：教學(xué)機(jī)智是教師在教學(xué)過(guò)程中,面對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的突發(fā)情境,教師不但要具備專業(yè)素養(yǎng)和完善的課堂內(nèi)容及情境的設(shè)計(jì),還要具備處理復(fù)雜教學(xué)情況的一種能力。本文通過(guò)實(shí)地走訪、聽(tīng)課以及訪談,分析教學(xué)機(jī)智在中小學(xué)音樂(lè)課堂中的運(yùn)用現(xiàn)狀,并提出相應(yīng)的策略。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)機(jī)智 課堂教學(xué)
【分類號(hào)】：G633.951
【正文快照】： 一、課堂教學(xué)機(jī)智的特征實(shí)踐性特征。教學(xué)機(jī)智是教師在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,通過(guò)不斷地摸索,總結(jié)積累的而培養(yǎng)的一種能力,所以教學(xué)機(jī)智離不開(kāi)教學(xué)實(shí)踐。課堂中教學(xué)機(jī)智的運(yùn)用能夠更好的輔助教學(xué)實(shí)踐,提高教學(xué)質(zhì)量。情境性特征。課堂教學(xué)是動(dòng)態(tài)的活動(dòng),它隨著教學(xué)時(shí)間、教學(xué)地點(diǎn)、

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4 王s，

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