本文關(guān)鍵詞：使用計算器對初中生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力影響的研究

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【摘要】：現(xiàn)代科技的發(fā)展是逐漸進(jìn)步的,從筆算、心算到計算器,再到計算機(jī),我們看到了數(shù)學(xué)運(yùn)算工具的多樣性。自從課標(biāo)允許學(xué)生使用計算器,中學(xué)課本中加入了大量有關(guān)計算器的知識,以此讓學(xué)生熟悉計算器的使用,進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算,進(jìn)行數(shù)學(xué)規(guī)律探索等,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生把計算器有效的運(yùn)用于生活與學(xué)習(xí)之中。本文采用文獻(xiàn)法與問卷法,定量分析與定性分析相結(jié)合,主要分為三個大的部分:一、對課本中有關(guān)計算器使用的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計與解析;二、對初中生計算器的使用情況進(jìn)行了解;三、對初中生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力進(jìn)行測試和分析。進(jìn)而分析計算器使用的有利影響與不利影響,給出自己的思考。通過本文的研究,筆者主要發(fā)現(xiàn)以下幾點:第一,隨著年級的增加,部分學(xué)生逐漸對計算器有了一定的依賴性;第二,大部分學(xué)生的解題過程都不規(guī)范,且缺少嚴(yán)謹(jǐn)性;第三,在特定的題型中,使用計算器并不能提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確性;第四,大部分初中學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)掌握不牢,計算能力較差,甚至不能正確計算,比如小數(shù)和分?jǐn)?shù)間的互相轉(zhuǎn)換、約分、通分等。最后筆者認(rèn)為,使用計算器有利有弊,我們不能因為它快捷方便就隨意濫用,也不能因為它有不好的方面就禁止使用,我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況合理使用,但必須要讓學(xué)生掌握好最基礎(chǔ)的算法與算理,掌握好解題過程的規(guī)范性,把計算器作為輔助的工具,讓學(xué)生的運(yùn)算能力和思維能力都得到最大程度的發(fā)展,最終培養(yǎng)學(xué)生多方面的數(shù)學(xué)能力。
【關(guān)鍵詞】：計算器 初中生 數(shù)學(xué)運(yùn)算能力
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.6
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 第一章 緒論6-8
• 第一節(jié) 問題的提出6
• 第二節(jié) 研究的背景和意義6-8
• 第二章 研究綜述8-17
• 第一節(jié) 概念界定8-10
• 第二節(jié) 運(yùn)算能力的結(jié)構(gòu)成分10-11
• 第三節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-17
• 第三章 初中數(shù)學(xué)教材中計算器使用的分析17-29
• 第一節(jié) 初中數(shù)學(xué)教材中與運(yùn)算能力關(guān)系緊密的部分章節(jié)內(nèi)容分布17-18
• 第二節(jié) 初中數(shù)學(xué)教材中部分章節(jié)內(nèi)容計算器使用情況的分析18-19
• 第三節(jié) 教材中對計算器的介紹19-20
• 第四節(jié) 教材中明確使用計算器的部分20-23
• 第五節(jié) 教材中雖未明確但可以使用計算器的部分23-25
• 第六節(jié) 不宜使用計算器的部分25-29
• 第四章 計算器使用情況的調(diào)查及運(yùn)算能力的測試29-51
• 第一節(jié) 初步調(diào)查29
• 第二節(jié) 貴州省一些地區(qū)對中考使用計算器的規(guī)定29-30
• 第三節(jié) 初中生計算器使用情況問卷調(diào)查30-34
• 第四節(jié) 初中生運(yùn)算能力測試34-51
• 第五章 計算器使用的利弊51-53
• 第一節(jié) 有利影響51
• 第二節(jié) 不利影響51-53
• 第六章 對初中生使用計算器的一些思考53-55
• 第一節(jié) 教師要教會學(xué)生合理使用計算器53
• 第二節(jié) 學(xué)生自身要嚴(yán)格把控自己53
• 第三節(jié) 練習(xí)中要合理使用計算器53-54
• 第四節(jié) 考試中要合理使用計算器54-55
• 第七章 總結(jié)與反思55-56
• 第一節(jié) 工作總結(jié)55
• 第二節(jié) 研究的不足55
• 第三節(jié) 進(jìn)一步的工作55-56
• 參考文獻(xiàn)56-58
• 附錄58-66
• 致謝66-67

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本文編號：1017507