本文關(guān)鍵詞：關(guān)于高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的幾點(diǎn)探討

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【摘要】：中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程是“再發(fā)現(xiàn)”的過(guò)程,是教師根據(jù)教學(xué)需要人為地、有目的地、模擬地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極的思維背景,使學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作獲得數(shù)學(xué)體驗(yàn)的活動(dòng),其目的是讓學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”中“學(xué)數(shù)學(xué)”“用數(shù)學(xué)”。研究了數(shù)學(xué)教學(xué)需要數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本模式和教師在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中的準(zhǔn)備工作等問(wèn)題。
【作者單位】： 黑龍江勃利縣第七中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)學(xué)教學(xué) 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 基本模式
【正文快照】： 數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)基本模式數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是在一定的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)理論指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)某種預(yù)先的組織設(shè)計(jì),借助于一定的儀器和技術(shù)手段,進(jìn)行數(shù)學(xué)化操作,進(jìn)而獲得對(duì)客觀對(duì)象的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、探求對(duì)客觀對(duì)象的控制手段或技術(shù)的方法。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是認(rèn)識(shí)活動(dòng),有明確的認(rèn)識(shí)對(duì)象。中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)

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