本文關(guān)鍵詞：中華經(jīng)典誦讀在推廣實踐中的普遍現(xiàn)象與對策研究

  更多相關(guān)文章： 中華經(jīng)典 經(jīng)典誦讀 推廣實踐 問題 對策

【摘要】：中華經(jīng)典誦讀在當(dāng)前的社會中產(chǎn)生了一定影響,給整個社會帶來了某些潛移默化的變化,然而,其在推廣的過程中依舊存在著種種問題。以中華經(jīng)典誦讀為研究對象,針對其在推廣實踐中出現(xiàn)的追求短期效應(yīng)、方法固定落后和誦讀流于形式的弊端,思考學(xué)習(xí)國外經(jīng)驗與理論,提出了立足長遠(yuǎn),持之以恒;創(chuàng)新方法,求真務(wù)實;合作誦讀,注重實效的對策與建議。
【作者單位】： 廣州市美術(shù)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 中華經(jīng)典 經(jīng)典誦讀 推廣實踐 問題 對策
【正文快照】： 重實效的對策與建議。中華經(jīng)典經(jīng)典誦讀推廣實踐問題對策經(jīng)典誦讀作為一種弘揚經(jīng)典、傳播文化的社會現(xiàn)象,自政協(xié)委員提案以來,受到了社會各界人士的追捧,引發(fā)了得到了很多教育人士的認(rèn)可。經(jīng)典誦讀,其完整的理解應(yīng)該包括三個方面:一是“誦”,即吟誦、熟讀和背誦,注重記憶和表

【相似文獻(xiàn)】

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李海鷹;王惠濱;;讀經(jīng)典的書 做幸福的人——山東省濱州市濱城區(qū)實驗小學(xué)經(jīng)典誦讀紀(jì)實[A];國家教師科研專項基金科研成果（語文建設(shè)卷）[C];2013年

2 李輝堂;;開展經(jīng)典誦讀活動 提升學(xué)生語文素養(yǎng)[A];國家教師科研專項基金科研成果（華夏教師篇卷1）[C];2013年

3 劉煥軍;許杰;;以優(yōu)勢擴大為起點,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣[A];河北省教師教育學(xué)會優(yōu)秀課題成果論壇論文集[C];2012年

4 魏新明;;經(jīng)典誦讀，讓我們飛的更高[A];國家教師科研專項基金科研成果（語文建設(shè)卷2）[C];2013年

5 胡洋;;淺談如何實施國學(xué)經(jīng)典誦讀[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

6 申自強;;經(jīng)典誦讀,等待吟誦[A];吟誦經(jīng)典、愛我中華——中華吟誦周論文集[C];2009年

7 陳岳琴;;吟誦在兒童經(jīng)典誦讀中的應(yīng)用[A];吟誦經(jīng)典、愛我中華——中華吟誦周論文集[C];2009年

8 李悅新;;在經(jīng)典誦讀中學(xué)習(xí)寫作[A];國家教師科研專項基金科研成果（語文建設(shè)卷）[C];2013年

9 黃燕萍;;氤氳書香浸潤校園 經(jīng)典誦讀奠基人生[A];國家教師科研專項基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年

10 曲敏;;誦讀經(jīng)典 傳承文化 彰顯特色[A];國家教師科研專項基金科研成果(語文建設(shè)卷3)[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 周波;我市幼兒園啟動國學(xué)經(jīng)典誦讀活動[N];成都日報;2009年

2 本組撰稿 本報記者 王海妮 邢虹;經(jīng)典誦讀，從小開始[N];南京日報;2009年

3 記者 徐莉麗;“國學(xué)經(jīng)典誦讀”是一種浸潤 關(guān)鍵是堅持[N];成都日報;2009年

4 記者 丁艷;全省中華經(jīng)典誦讀工作現(xiàn)場會議在慶陽召開[N];隴東報;2009年

5 記者 海鷹　佘崢 通訊員 洪春生;我市經(jīng)典誦讀節(jié)啟動[N];廈門日報;2010年

6 記者 謝志娟;全省青少年國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽結(jié)果揭曉[N];甘肅日報;2010年

7 晚報記者 葉和平　通訊員 王秀 張萍;嘉魚實小“經(jīng)典誦讀”教學(xué)結(jié)碩果[N];咸寧日報;2010年

8 九江市雙峰小學(xué) 萬瑩;經(jīng)典誦讀 塑造美好心靈[N];九江日報;2011年

9 王莉;經(jīng)典誦讀：是傳承文化，還是增加負(fù)擔(dān)？[N];甘肅日報;2005年

10 樊東杰;和諧教育 從經(jīng)典誦讀開始[N];焦作日報;2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 葉蓉蓉;小學(xué)“中華經(jīng)典誦讀”現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];上海師范大學(xué);2012年

2 李蘊哲;“經(jīng)典誦讀”問題研究[D];揚州大學(xué);2012年

3 宣小麗;7-9年級經(jīng)典誦讀研究[D];河北師范大學(xué);2013年

4 雷玉鳳;對經(jīng)典誦讀提升初中生語文素養(yǎng)的研究[D];信陽師范學(xué)院;2015年

5 王海迪;小學(xué)語文古代經(jīng)典誦讀教學(xué)研究[D];山東師范大學(xué);2015年

6 呂瑞芬;在初中開設(shè)經(jīng)典誦讀課的價值及建議[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2015年

7 陳龍斌;高中“經(jīng)典誦讀”校本課程的實踐與意義[D];福建師范大學(xué);2014年

8 陳德君;萬寧市初中“國學(xué)經(jīng)典誦讀”課程實施現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D];海南師范大學(xué);2015年

9 劉玉艷;小學(xué)語文經(jīng)典誦讀教學(xué)研究[D];南京師范大學(xué);2013年

10 高揚;淺析國學(xué)經(jīng)典誦讀對小學(xué)生品行的影響[D];河南大學(xué);2015年

，

本文編號：1000371