本文關鍵詞：基于“文化根性”的校園文化德育功能建構探析

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【摘要】：工具理性凸顯的時代背景致使教育的唯功利主義、學校德育面臨重重困境。文化與德育是雙向互動的辯證關系,解決德育之困必然需要文化因子的潤澤,特別是需要汲取文化傳統(tǒng)的精髓。校園文化內(nèi)隱一定的德育價值。立足當下,汲取文化傳統(tǒng)的根性力量建構優(yōu)秀的校園文化,有助于其德育功能的實現(xiàn)。
【作者單位】： 陜西師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 文化傳統(tǒng) 校園文化 德育功能
【分類號】：G41
【正文快照】： 一、文化根性的意蘊(一)文化根性的界定“根性”一般是指事物的本質和本性,具有最穩(wěn)定、最持久、最顯著的特征,因此在詞源層面上講,文化根性即文化的本質和本性。以歷史演進的角度為切口,本文的論證基點“文化根性”是指中國文化傳統(tǒng)倫理精神的價值取向和“以人為本”的人文精

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本文編號：950495