本文關鍵詞：教育經(jīng)濟化思潮實踐應用的維度與向度

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【摘要】：教育經(jīng)濟化思潮打通了教育與經(jīng)濟的壁壘,促使教育學家和經(jīng)濟學家跳出各自的學術范疇和實踐領地,攜手探討教育與經(jīng)濟的多元關系,從經(jīng)濟、資本、市場和社會等角度重新審視教育,在教育與經(jīng)濟的互動關系、教育對經(jīng)濟增長的貢獻率、教育結構與經(jīng)濟結構的匹配關系、教育與收入分配、教育需求與投資等實踐應用領域開展了系列研究,既反映了教育發(fā)展的前進方向,又順應了現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展和科技進步對教育的客觀需求,對經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生了全面影響。
【作者單位】： 衢州職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 人力資本 教育結構 經(jīng)濟結構 收入分配 教育投資
【分類號】：G40-054
【正文快照】： 教育作為一種特殊的社會活動,從產(chǎn)生伊始就與人類謀求物質(zhì)資料的勞動聯(lián)系在一起,與人們的經(jīng)濟生活密不可分�，F(xiàn)代社會的發(fā)展和物質(zhì)生活水平的提升進一步密切了教育與經(jīng)濟的關系:一方面,經(jīng)濟發(fā)展為教育發(fā)展提供了越發(fā)優(yōu)越的物質(zhì)條件,對教育的要求也越發(fā)強烈;另一方面,教育通過

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