本文關(guān)鍵詞：流浪未成年人感恩、心理彈性與問題行為的現(xiàn)狀及關(guān)系研究

  更多相關(guān)文章： 流浪未成年人 感恩 心理彈性 問題行為

【摘要】：流浪未成年人一直都是社會面臨的一個難題,過往的研究大多只關(guān)注其負(fù)面現(xiàn)象,而也有研究證明在街頭流浪的未成年人在面臨流浪生活中的困境和危險時,表現(xiàn)出令人矚目的積極品質(zhì)。本研究以積極心理學(xué)的視角,采用問卷調(diào)查法對廣西區(qū)內(nèi)的203名流浪未成年人進(jìn)行研究,結(jié)合個案訪談法分析了流浪未成年人感恩、心理彈性及問題行為的基本狀況,并深入探討了心理彈性在感恩和問題行為之間的中介作用。本研究為促進(jìn)流浪未成年人的健康成長提供了數(shù)據(jù)支持,同時為社會、救助站、家庭對流浪未成年人的心理健康教育及管理提供了參考,本研究的研究結(jié)果如下：(1)在父母婚姻狀況良好的家庭,未成年人的感恩意識更強(qiáng),在感恩的各個維度上得分都比婚姻狀況不好的家庭的未成年人高；重復(fù)流浪的未成年人,感恩的總體水平低于只流浪一次的未成年人。(2)父母婚姻狀況顯著影響未成年人的心理彈性水平,父母婚姻狀況良好的家庭,未成年人的心理彈性水平顯著高于婚姻狀況不良的家庭；重復(fù)流浪的未成年人其心理彈性的水平顯著低于只流浪一次的未成年人。(3)流浪未成年人群體中,男性的外化問題行為(攻擊、違紀(jì)行為)顯著高于女性；父母婚姻狀況良好的家庭,未成年人的問題行為顯著低于父母婚姻狀況不良的家庭；重復(fù)流浪的未成年人,其問題行為水平顯著高于只流浪一次的未成年人。(4)在流浪未成年人群體中,感恩與心理彈性呈顯著正相關(guān)(r=0.56,p0.01)；感恩與問題行為呈顯著負(fù)相關(guān)(r=-0.19,p0.01)；心理彈性與問題行為呈顯著負(fù)相關(guān)(r=-0.32,p0.01)。(5)感恩對問題行為的直接效應(yīng)不顯著,感恩通過心理彈性間接影響流浪未成年人的問題行為,中介效應(yīng)是-0.18。
【關(guān)鍵詞】：流浪未成年人 感恩 心理彈性 問題行為
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-12
• 第一章 文獻(xiàn)綜述12-25
• 1.1 前言12-13
• 1.2 流浪未成年人及其相關(guān)研究13-15
• 1.2.1 流浪未成年人的定義13
• 1.2.2 流浪未成年人的相關(guān)研究13-15
• 1.2.2.1 流浪未成年人常見問題行為13-14
• 1.2.2.2 流浪未成年人心理彈性的相關(guān)研究14
• 1.2.2.3 流浪未成年人心理救助的研究14-15
• 1.3 感恩15-18
• 1.3.1 感恩的來源和定義15-16
• 1.3.2 感恩的測量16
• 1.3.3 感恩的心理效能的研究16-18
• 1.3.3.1 感恩的心理效能的理論16-17
• 1.3.3.2 感恩心理效能的相關(guān)研究17-18
• 1.4 心理彈性18-22
• 1.4.1 心理彈性的內(nèi)涵和定義18-19
• 1.4.2 心理彈性的測量19-20
• 1.4.3 心理彈性的理論模型20-22
• 1.4.3.1 Garmezy的心理彈性模型20
• 1.4.3.2 Kumpfer的彈性模型20-21
• 1.4.3.3 青少年心理彈性框架21-22
• 1.5 問題行為22-23
• 1.5.1 問題行為的定義22-23
• 1.5.2 問題行為的測量23
• 1.6 感恩、心理彈性與問題行為的相關(guān)研究23-25
• 1.6.1 感恩與心理彈性的相關(guān)研究23
• 1.6.2 心理彈性與問題行為的研究23-24
• 1.6.3 感恩與問題行為的關(guān)系研究24-25
• 第二章 研究設(shè)計25-29
• 2.1 研究思路25
• 2.2 研究意義25-26
• 2.2.1 理論意義25-26
• 2.2.2 實踐意義26
• 2.3 研究假設(shè)26
• 2.4 研究方法和研究工具26-27
• 2.4.1 流浪未成年人基本情況量表27
• 2.4.2 感戴量表27
• 2.4.3 青少年心理韌性量表27
• 2.4.4 青少年問題行為自評量表27
• 2.5 研究對象27-28
• 2.6 施測過程與數(shù)據(jù)處理28-29
• 第三章 研究結(jié)果29-42
• 3.1 流浪未成年人感恩的基本情況29-31
• 3.1.1 流浪未成年人感恩狀況的描述分29
• 3.1.2 流浪未成年人感恩的差異分析29-31
• 3.1.2.1 流浪未成年人感恩的性別差異29-30
• 3.1.2.2 流浪未成年人感恩的城鄉(xiāng)差異30
• 3.1.2.3 獨(dú)生與否流浪未成年人的感恩差異30
• 3.1.2.4 感恩在流浪未成年人父母婚姻狀況上的差異30-31
• 3.1.2.5 重復(fù)流浪對流浪未成年人感恩的影響的差異31
• 3.2 流浪未成年人心理彈性的基本狀況31-35
• 3.2.1 流浪未成年人心理彈性的現(xiàn)狀的描述分析31-32
• 3.2.2 流浪未成年人的心理彈性的差異分析32-35
• 3.2.2.1 流浪未成年人心理彈性的性別差異32-33
• 3.2.2.2 流浪未成年人心理彈性的城鄉(xiāng)差異33
• 3.2.2.3 獨(dú)生與否流浪未成年人心理彈性的差異33-34
• 3.2.2.4 心理彈性在流浪未成年人父母婚姻狀況上的差異34
• 3.2.2.5 重復(fù)流浪對流浪未成年人心理彈性的影響的差異34-35
• 3.3 流浪未成年人問題行為的基本狀況35-39
• 3.3.1 流浪未成年人問題行為現(xiàn)狀的描述分析35-36
• 3.3.2 流浪未成年人問題行為的差異分析36-39
• 3.3.2.1 流浪未成年人問題行為的性別差異36
• 3.3.2.2 流浪未成年人問題行為的城鄉(xiāng)差異36-37
• 3.3.2.3 獨(dú)生與否流浪未成年人問題行為的差異37-38
• 3.2.2.4 流浪未成年人問題行為在父母婚姻狀況上的差異分析38
• 3.2.2.5 重復(fù)流浪對未成年人問題行為的影響的差異38-39
• 3.4 流浪未成年人感恩、心理彈性、問題行為的關(guān)系分析39-42
• 3.4.1 流浪未成年人感恩、心理彈性、問題行為三者的相關(guān)分析39-40
• 3.4.2 心理彈性對流浪未成年人感恩和問題行為的中介效應(yīng)分析40-42
• 第四章 個案訪談42-46
• 4.1 訪談設(shè)計42-43
• 4.1.1 訪談目的42
• 4.1.2 訪談的時間和地點42
• 4.1.3 訪談對象的選擇42
• 4.1.4 訪談提綱42-43
• 4.2 訪談結(jié)果—流浪未成年人流浪行為的影響因素43-45
• 4.2.1 流浪原因43
• 4.2.2 家庭方面43
• 4.2.3 社會支持方面43-44
• 4.2.4 流浪過程中的主要事件44-45
• 4.2.5 對自己學(xué)業(yè)和生存能力的評價以及未來的規(guī)劃45
• 4.3 個案總結(jié)45-46
• 第五章 討論與分析46-55
• 5.1 流浪未成年人的基本情況分析46
• 5.2 流浪未成年人感恩現(xiàn)狀的分析46-49
• 5.2.1 流浪未成年人感恩的總體狀況46-47
• 5.2.2 流浪未成年人感恩的差異性分析47-49
• 5.2.2.1 流浪未成年人感恩的性別差異47
• 5.2.2.2 流浪未成年人感恩的城鄉(xiāng)差異47-48
• 5.2.2.3 獨(dú)生與否流浪未成年人的感恩差異48
• 5.2.2.4 流浪未成年人感恩在父母婚姻狀況上的差異48
• 5.2.2.5 重復(fù)流浪對流浪未成年人感恩的影響48-49
• 5.3 流浪未成年人心理彈性現(xiàn)狀分析49-50
• 5.3.1 流浪未成年人心理彈性的總體狀況49
• 5.3.2 流浪未成年人心理彈性的差異性分析49-50
• 5.3.2.1 流浪未成年人心理彈性的性別差異49
• 5.3.2.2 流浪未成年人心理彈性的城鄉(xiāng)差異分析49-50
• 5.3.2.3 獨(dú)生與否流浪未成年人心理彈性的差異50
• 5.3.2.4 流浪未成年人心理彈性在父母婚姻狀況上的差異50
• 5.3.2.5 重復(fù)流浪對流浪未成年人心理彈性的影響50
• 5.4 流浪未成年人的問題行為現(xiàn)狀50-52
• 5.4.1 流浪未成年人問題行為的基本情況50-51
• 5.4.2 流浪未成年人問題行為的差異分析51-52
• 5.4.2.1 流浪未成年人問題行為的性別差異51
• 5.4.2.2 流浪未成年人問題行為的城鄉(xiāng)差異51-52
• 5.4.2.3 獨(dú)生與否流浪未成年人問題行為的差異52
• 5.4.2.4 父母婚姻狀況對未成年人問題行為的影響52
• 5.4.2.5 重復(fù)流浪對未成年人問題行為的影響52
• 5.5 流浪未成年人感恩、心理彈性與問題行為的關(guān)系分析52-55
• 5.5.1 流浪未成年人感恩與心理彈性的關(guān)系52-53
• 5.5.2 流浪未成年人感恩與問題行為的關(guān)系53
• 5.5.3 流浪未成年人心理彈性與問題行為的關(guān)系53-54
• 5.5.4 流浪未成年人感恩與問題行為的關(guān)系：心理彈性的中介作用54-55
• 第六章 研究總結(jié)55-57
• 6.1 研究結(jié)論55
• 6.2 研究不足55-56
• 6.3 研究展望與創(chuàng)新56-57
• 第七章 流浪未成年人的救助和教育建議57-61
• 7.1 創(chuàng)建優(yōu)良的家庭環(huán)境57-58
• 7.2 加強(qiáng)感恩教育強(qiáng)度58
• 7.3 提升心理彈性是心理救助的重點58-59
• 7.4 開展“類家庭”救助保護(hù)工作59-61
• 參考文獻(xiàn)61-70
• 附錄70-72
• 致謝72-73
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文情況73

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王濱;羅偉;;心理彈性發(fā)展的研究進(jìn)展及評述[J];河南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年05期

2 許文英;;兒童心理彈性的研究與提升[J];福建論壇(人文社會科學(xué)版);2007年S1期

3 馬偉娜;桑標(biāo);洪靈敏;;心理彈性及其作用機(jī)制的研究述評[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2008年01期

4 王小景;;論大學(xué)生的心理彈性[J];太原師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年04期

5 許書萍;張夢竹;;吸毒人員子女心理彈性的質(zhì)性研究[J];心理科學(xué);2009年02期

6 常保瑞;方建東;;心理彈性的研究及其對教育的啟示[J];教育探索;2010年01期

7 陳獻(xiàn)忠;宋潔;;家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生心理彈性的調(diào)查分析[J];思想理論教育;2010年05期

8 吳世韞;嚴(yán)燕;;大學(xué)生心理彈性狀況的調(diào)查[J];成功(教育);2010年11期

9 席居哲;桑標(biāo);左志宏;;心理彈性兒童的壓力/逆境認(rèn)知[J];心理科學(xué);2011年01期

10 陶麗娜;;心理彈性共有觀探析[J];文學(xué)界(理論版);2011年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 許書萍;徐光興;;心理彈性研究的科學(xué)價值、存在問題以及發(fā)展前景[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

2 許燕平;宋娟;;優(yōu)秀貧困大學(xué)生心理彈性的建構(gòu)研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

3 彭李;李敏;;不同心理彈性個體對情緒圖片刺激的認(rèn)知偏向[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會的意識和功能——中國心理學(xué)會成立90周年紀(jì)念大會暨第十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2011年

4 張佳佳;李敏;;不同心理彈性水平的大學(xué)生自主神經(jīng)反應(yīng)特點的研究[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會的意識和功能——中國心理學(xué)會成立90周年紀(jì)念大會暨第十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2011年

5 周茹;;基于理性情緒行為療法設(shè)計大學(xué)生心理彈性的團(tuán)體訓(xùn)練[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會的意識和功能——中國心理學(xué)會成立90周年紀(jì)念大會暨第十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2011年

6 張莎;唐立;;應(yīng)激情景下不同心理彈性大學(xué)生注意偏向的實驗研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

7 滕秀杰;崔麗霞;;青少年心理彈性量表在大學(xué)生群體中的修訂[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

8 鮑軍超;;體育參與對大學(xué)生心理彈性的影響研究[A];第九屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編(2)[C];2011年

9 董昒;耿文秀;;團(tuán)體音樂治療對地震災(zāi)區(qū)青少年心理彈性的干預(yù)[A];第十五屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2012年

10 葉艷;范方;;心理彈性研究中變量定向與個體定向的方法[A];第十五屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2012年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 華勤;“心理彈性”利健康[N];上海中醫(yī)藥報;2007年

2 記者 舒薇　實習(xí)生 江文龍;80、90后需補(bǔ)心理彈性課[N];長沙晚報;2010年

3 本報記者 張清俐;心理彈性研究關(guān)注人類發(fā)展“正能量”[N];中國社會科學(xué)報;2014年

4 記者 欒吟之;發(fā)展孩子的“心理彈性”[N];解放日報;2011年

5 中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授 李義平;構(gòu)建和諧社會的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考[N];中國經(jīng)濟(jì)時報;2005年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 席居哲;基于社會認(rèn)知的兒童心理彈性研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 蔡穎;心理彈性與壓力困擾、適應(yīng)的關(guān)系[D];天津師范大學(xué);2010年

3 胡寒春;青少年核心心理彈性的結(jié)構(gòu)及其特征研究[D];中南大學(xué);2009年

4 范方;留守兒童焦慮/抑郁情緒的心理社會因素及心理彈性發(fā)展方案初步研究[D];中南大學(xué);2008年

5 張帆;三峽庫區(qū)農(nóng)村留守兒童心理健康與心理彈性現(xiàn)狀及影響因素的研究[D];重慶醫(yī)科大學(xué);2013年

6 楊海;軍校新生心理彈性因素及心理訓(xùn)練對心理健康影響的實證研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2010年

7 柳菁;心理彈性新論：多視角PAC人格模型理論與實證[D];華東師范大學(xué);2008年

8 張愛華;意外創(chuàng)傷者的心理彈性及其發(fā)展模型的研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張?zhí)K;中學(xué)生心理彈性及其與應(yīng)對方式的關(guān)系研究[D];四川師范大學(xué);2010年

2 蔚然;中國成人的心理彈性結(jié)構(gòu)初探[D];華東師范大學(xué);2011年

3 陶麗娜;高中生依戀與心理彈性的關(guān)系研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

4 宋娟;優(yōu)秀貧困大學(xué)生心理彈性的建構(gòu)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

5 劉素青;老年人心理彈性的實證研究[D];江西師范大學(xué);2011年

6 呂良成;大學(xué)生感恩、心理彈性、學(xué)習(xí)投入現(xiàn)狀及其關(guān)系的研究[D];曲阜師范大學(xué);2012年

7 夏薔;大學(xué)生心理彈性現(xiàn)狀調(diào)查及教育對策研究[D];成都理工大學(xué);2012年

8 林玉香;農(nóng)村中職生心理彈性、自尊與主觀幸福感關(guān)系研究[D];廣州大學(xué);2013年

9 熊峗慧;貧困大學(xué)生的心理彈性及其影響因素研究[D];江西師范大學(xué);2013年

10 王翠翠;不同心理彈性大學(xué)生對負(fù)性信息的注意偏向研究[D];曲阜師范大學(xué);2014年

，

本文編號：943052