本文關(guān)鍵詞：利用新媒體對(duì)青少年進(jìn)行普法教育的探討

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【摘要】：21世紀(jì)世界全面進(jìn)入信息化時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)以前所未有的深度和廣度影響這世界的方方面面,對(duì)青少年的影響尤為深遠(yuǎn),青少年的社交、學(xué)習(xí)、生活的很大的一部分都是在網(wǎng)上進(jìn)行了,電腦網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)的各種社交軟件幾乎成為了青少年生命的一部分。這不能不引起我們的思考,普法教育是否也可以借助這樣的平臺(tái)達(dá)到一個(gè)傳統(tǒng)媒體和傳統(tǒng)方式無法企及的深度。
【作者單位】： 陜西銀行學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 青少年 青少年普法教育 新媒體優(yōu)勢(shì) 媒介環(huán)境
【分類號(hào)】：G206;G41
【正文快照】： 一、我國(guó)青少年普法教育的發(fā)展及困境1、青少年普法教育的發(fā)展1986年開始,黨中央宣布全國(guó)普法開始,每五年為一個(gè)制定周期。第一個(gè)五年規(guī)劃明確提出,普法的重點(diǎn)對(duì)象第一是各級(jí)干部,第二是青少年。2011年“六五”普法伊始,規(guī)劃中仍然指出,法制宣傳教育的對(duì)象是一切有接受教育能

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