本文關(guān)鍵詞：多元文化音樂教育在普通高校中的理論與實踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

首都師范大學 碩士學位論文 多元文化音樂教育在普通高校中的理論與實踐研究 姓名：李娜 申請學位級別：碩士 專業(yè)：音樂學 指導教師：孟維平 座機電話號碼 首都師范大學碩十學位論文 中文摘要 多元文化音樂教育是當今世界音樂教育界關(guān)注的焦點，也是全球音樂教育發(fā) 展的總趨勢。本文將普通高校多元文化音樂教育作為研究對象，主要分四個章節(jié) 論述了多元文化音樂教育在普通高校中的理論與實踐研究。論文第一章介紹了多 元文化音樂教育研究的理論基礎(chǔ)，對多元文化、多元文化音樂教育進行了概念上 的界定。第二章詳細論述了多元文化音樂教育的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。第三章將中國 普通高校音樂教育與國外普通高校音樂教育作了對比研究，得出了在中國普通高 校開展多元文化音樂教育的必要性，并從國家政策、基礎(chǔ)教育音樂課程改革、大 學生的身心特點三個方面得出了實施多元文化音樂教育的可行性。第四章是本文 的重點，分別從立足點與定位、課程設(shè)置、教育資源、教學教法、文化交流、師 資隊伍六個方面具體論述了在普通高校開展多元文化音樂教育的實施設(shè)想初探。 在最后的結(jié)語部分，對多元文化音樂教育的發(fā)展前景進行了展望，，并指出了可能 出現(xiàn)的問題及對策研究。 關(guān)鍵詞：多元文化音樂教育；普通高校；理論；實踐 III 首都師范大學碩上學位論文 Ab

  本文關(guān)鍵詞：多元文化音樂教育在普通高校中的理論與實踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。