本文關(guān)鍵詞：教育技術(shù)學(xué)在讀本科生專業(yè)認同現(xiàn)狀調(diào)查——以河北科技師范學(xué)院為例

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【摘要】：隨著教育技術(shù)學(xué)學(xué)科不斷發(fā)展,專業(yè)課程設(shè)置的不斷整合優(yōu)化,該專業(yè)的發(fā)展愈具專業(yè)特色。為了更加深入、廣泛地了解專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,本文綜合運用訪談法,問卷調(diào)查法,調(diào)研在讀本科生對教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的認知性、情感性和行為性,從專業(yè)認知、課程、教師、就業(yè)四個維度進行調(diào)查研究,對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計分析,探索影響該專業(yè)認同的因素及原因,提出提升該專業(yè)認同感的對策和建議。
【作者單位】： 河北科技師范學(xué)院教育學(xué)院;河北科技師范學(xué)院教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 教育技術(shù)學(xué) 專業(yè)認同 在讀本科生 現(xiàn)狀
【基金】：2015年度河北省社會發(fā)展研究課題,《基于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究》,編號2015030401
【分類號】：G652.3;G40-057
【正文快照】： 1999年,河北科技師范學(xué)院(下文簡稱科技師院)開始招收教育技術(shù)學(xué)專業(yè)第一屆本科生,經(jīng)過16年不懈努力地探索與發(fā)展,該專業(yè)逐步走上了優(yōu)化發(fā)展的良性軌道。2015年開始招收教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生,以全日制和在職兩種規(guī)格培養(yǎng)現(xiàn)代教育技術(shù)碩士研究生,提升了培養(yǎng)層次。大學(xué)生專業(yè)

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