本文關(guān)鍵詞：教育經(jīng)濟(jì)化理論流派論爭的基點(diǎn)與焦點(diǎn)

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【摘要】：二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展促使國際競爭演變?yōu)橐越?jīng)濟(jì)實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。教育在人力資源開發(fā)與應(yīng)用領(lǐng)域的獨(dú)特功能拉近了教育與經(jīng)濟(jì)的距離,以人力資本理論為首的教育經(jīng)濟(jì)化思潮應(yīng)運(yùn)而生,此后的教育篩選理論、勞動(dòng)力市場劃分理論和教育社會(huì)化理論在批判與創(chuàng)新的基礎(chǔ)上將教育經(jīng)濟(jì)化思潮不斷向縱深推進(jìn),促使教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)聯(lián)性日漸密切并深入人心,影響和改變著教育的理論視界和實(shí)踐方向。
【作者單位】： 衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 人力資本理論 教育篩選理論 勞動(dòng)力市場劃分理論 教育社會(huì)化理論
【分類號(hào)】：G40-054
【正文快照】： 始于20世紀(jì)60年代的教育經(jīng)濟(jì)化思潮先后演化出了人力資本理論、教育社會(huì)化理論、勞動(dòng)力市場劃分理論、教育社會(huì)化理論等主要流派,各派從不同的理論視角試圖打通教育與經(jīng)濟(jì)的學(xué)科壁壘,并基于不同的價(jià)值基點(diǎn)積極關(guān)注教育的經(jīng)濟(jì)功能,即教育與人力資源開發(fā)、教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育，

本文編號(hào)：860500