本文關(guān)鍵詞：論教育的犬儒主義傾向及其糾正路徑

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【摘要】：當(dāng)今社會處處充滿誘惑,思想的多元化裹挾著人類的理想使我們茫然若失,陷入犬儒主義的泥沼之中,教育也未能幸免于犬儒主義的糾纏,出現(xiàn)了功利主義和形式主義等本不應(yīng)該存在于教育領(lǐng)域的錯誤傾向。這不僅阻礙了教育的良性發(fā)展,還嚴(yán)重影響了人們的身心健康。如若不能及時糾正教育中的犬儒主義傾向,還原教育的本真內(nèi)在,不僅會使教育漸漸衰頹,而且容易侵襲人類發(fā)展的正確價值訴求。目前,我國的教育事業(yè)正遭受著犬儒主義這一時代病癥的巨大沖擊,使教育實踐處于沒有深度、缺乏能量的畸形狀態(tài)。面對這種境況,我們必須要找出致使教育產(chǎn)生犬儒主義傾向的原因所在,對犬儒主義在教育領(lǐng)域造成的不良影響加以分析,有的放矢地積極探究解決之策。在教育中加強人文情懷,培養(yǎng)理性思維,構(gòu)筑精神文明,從根本上糾正思想偏差,遏制教育中媚俗取向的蔓延,抵制犬儒主義之類歪風(fēng)邪氣的侵襲,回歸教育真實本質(zhì),發(fā)揮教育應(yīng)有的作用,彰顯國人的文明風(fēng)采。
【作者單位】： 黑龍江科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育 犬儒主義 糾正 路徑
【分類號】：G40
【正文快照】： 犬儒主義創(chuàng)立于古希臘時期,隨著實踐的推移,犬儒主義也“與時俱進(jìn)”地發(fā)生著微妙的轉(zhuǎn)變,業(yè)已成為一種“以不相信來獲得合理性”的社會文化形態(tài)。現(xiàn)今社會中“知”與“行”的分裂就是犬儒主義的根本表現(xiàn),“把對現(xiàn)有秩序的不滿轉(zhuǎn)化為一種不拒絕的理解,一種不反抗的清醒和一種不

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