淺議中國(guó)比較教育和而不同的發(fā)展方向
本文關(guān)鍵詞:淺議中國(guó)比較教育和而不同的發(fā)展方向
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【摘要】:在全球化浪潮中,我國(guó)比較教育的發(fā)展必然受到國(guó)外比較教育研究學(xué)術(shù)成果的影響。要想使我國(guó)比較教育研究的發(fā)展朝著適合我們自己需求和特點(diǎn)的方向前進(jìn),就必須走一條屬于我們自己的路。和而不同的發(fā)展方向正是基于這樣一個(gè)出發(fā)點(diǎn)而提出來的。本文從梳理我國(guó)比較教育研究發(fā)展歷史脈絡(luò)的基礎(chǔ)上,分析了我國(guó)比較教育和而不同發(fā)展的必要性,并介紹了實(shí)現(xiàn)和而不同發(fā)展的途徑。以求進(jìn)一步深入理解我國(guó)比較教育和而不同的發(fā)展方向。
【作者單位】: 重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 比較教育 和而不同 必要性 途徑
【基金】:重慶師范大學(xué)青年基金:2014-2015年,重慶師范大學(xué),基于“三化”建設(shè)的高校輔導(dǎo)員勝任素質(zhì)模型構(gòu)建(13XWQ19)階段性研究成果
【分類號(hào)】:G40-059.3
【正文快照】: 比較教育是教育學(xué)科中重要的分支和研究領(lǐng)域。比較教育主要用比較分析的方式,研究當(dāng)代世界不同區(qū)域、不同國(guó)家和地區(qū)教育發(fā)展的思想、理論與實(shí)踐,揭示其相似性與不同性,探索教育發(fā)展的一般規(guī)律和總趨勢(shì),為教育改革與發(fā)展服務(wù)。[1]比較教育學(xué)科的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過程
【相似文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):816601
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