本文關(guān)鍵詞：論美育的本質(zhì)及其當(dāng)代使命

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【摘要】：當(dāng)前美育存在著以藝術(shù)教育代美育、以藝術(shù)技法教育代藝術(shù)教育、藝術(shù)教育實踐的滯后與封閉等問題。針對這些問題,對美、審美內(nèi)涵進(jìn)行梳理和闡釋,將美育界定為:引導(dǎo)人們在對形式和內(nèi)容相統(tǒng)一的美的感受、鑒賞和創(chuàng)造中,激發(fā)和豐富他們以情感、想象為核心的審美經(jīng)驗,發(fā)展他們創(chuàng)造美的能力,提升他們的審美情趣,促進(jìn)他們身心和諧、自由發(fā)展的教育。根據(jù)美育的本質(zhì)內(nèi)涵和價值定位以及學(xué)生審美素養(yǎng)的現(xiàn)狀,促進(jìn)學(xué)生以藝術(shù)素養(yǎng)為核心的審美素養(yǎng)發(fā)展應(yīng)該是當(dāng)前學(xué)校美育的基本目標(biāo)。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校美育 美育本質(zhì) 學(xué)校美育目標(biāo)
【基金】：國家社會科學(xué)基金項目《經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時期國民審美素養(yǎng)研究》(10BZX075)的階段性成果
【分類號】：G40-014
【正文快照】： 學(xué)校美育在國民審美素養(yǎng)發(fā)展中起著至關(guān)直到1999年6月13日,中共中央、國務(wù)院召開重要的奠基性作用。新中國成立以來,我國學(xué)校的全國第三次教育工作會議頒布了《關(guān)于深化教美育經(jīng)歷了曲折發(fā)展的歷史過程。從1952年中育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,美育終于再央人民政府頒布新

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本文編號：814525