本文關(guān)鍵詞：追尋教育的詩意精神

  更多相關(guān)文章： 李老師 李春華 教育對(duì)象 理智與情感 天地之性 人生態(tài)度 孝經(jīng) 圣治 圓融 邏各斯

【摘要】：正朋友李春華老師曾赴馬來西亞參加傳統(tǒng)文化培訓(xùn)。開班第一天的早餐后,她自然而然地開始收拾桌子上的早餐殘留物——粽葉,并準(zhǔn)備順帶把一同就餐的一位老人剝下的粽葉帶走。結(jié)果,那位老人謝謝李老師的幫助并說:"粽葉還有他用。"李老師很疑惑:剝下來的粽葉不就是垃圾嗎?還有何用?于是,李老師把自己的粽葉丟進(jìn)垃圾桶以后,站立一旁,靜觀老人的行為。只見老人很自然地將粽葉卷起來,用包粽葉的絲線扎成蝴蝶結(jié)的樣子。瞬間,桌上堆積如山的、亂蓬蓬的粽葉變得井然有序,成為至少讓人看起來可以觀賞與把玩的花蝴蝶。
【作者單位】： 寧波大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 李老師;李春華;教育對(duì)象;理智與情感;天地之性;人生態(tài)度;孝經(jīng);圣治;圓融;邏各斯;
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 朋友李春華老師曾赴馬來西亞參加傳統(tǒng)文化培訓(xùn)。開班第一天的早餐后,她自然而然地開始收拾桌子上的早餐殘留物——粽葉,并準(zhǔn)備順帶把一同就餐的一位老人剝下的粽葉帶走。結(jié)果,那位老人謝謝李老師的幫助并說:“粽葉還有他用�！崩罾蠋熀芤苫�:剝下來的粽葉不就是垃圾嗎?還有何用

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