本文關(guān)鍵詞：自由教育思想及其對(duì)我國(guó)教育的啟示

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【摘要】：自由教育思想不同于我國(guó)的傳統(tǒng)教育思想,它是一個(gè)發(fā)展的概念,是以教育自身為目的的教育,也是有"邊界"的教育,所培養(yǎng)的是思想自由并且多樣化的創(chuàng)造性人才。制約我國(guó)教育培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的因素有傳統(tǒng)教育過(guò)于保守、教育目的偏重社會(huì)而忽略個(gè)體、教學(xué)內(nèi)容較陳舊、封閉性知識(shí)過(guò)多等。應(yīng)借鑒自由教育思想的精髓,重視學(xué)生創(chuàng)造力的培育,滿足學(xué)生的正當(dāng)需求,創(chuàng)造能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的環(huán)境,適度放松對(duì)學(xué)生的控制,賦予學(xué)生一定自由的權(quán)利,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,以滿足社會(huì)的需要和個(gè)體的需要。
【作者單位】： 寶雞文理學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 自由教育思想 創(chuàng)新能力 教育目的
【基金】：寶雞文理學(xué)院2016年院級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目“陜西欠發(fā)達(dá)地區(qū)普及高中教育的問(wèn)題與對(duì)策研究”(編號(hào):ZK16002)
【分類號(hào)】：G40-09
【正文快照】： 2015年2月10日,李克強(qiáng)總理在夏季達(dá)沃斯論壇上,第一次提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的理念,指出應(yīng)將創(chuàng)新精神作為人才培養(yǎng)的重心。而在我國(guó)當(dāng)前的教育理念、體制、機(jī)制及方式下所培養(yǎng)出的人才比較缺乏創(chuàng)造力,不能滿足國(guó)家和社會(huì)的需求。應(yīng)當(dāng)對(duì)自由教育思想有所認(rèn)識(shí),才能適應(yīng)時(shí)代

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：766375