本文關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)救國:淺談羅家倫的核心教育理念

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【摘要】：民國時期著名教育家羅家倫畢生致力于"學(xué)術(shù)救國"的思想研究與實踐。他肩負(fù)著中國高等教育現(xiàn)代化的重任,同時還承擔(dān)著挽救國家危亡和改造社會的政治任務(wù),具有教育與政治的雙重角色。終其一生,他始終在"為學(xué)"與"為官"之間徘徊。盡管時常有"為學(xué)"與"為官"的選擇沖突,但他所做之事仍多與學(xué)術(shù)密切相關(guān)。因此,羅家倫個人的學(xué)術(shù)成就和他在大學(xué)的學(xué)術(shù)管理,均可統(tǒng)一于他的"學(xué)術(shù)救國"的核心理念之下。重溫羅家倫學(xué)術(shù)救國等大學(xué)教育理念與實踐,可為現(xiàn)今大學(xué)教育的改革發(fā)展提供有益的借鑒與啟示。
【作者單位】： 南京郵電大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 羅家倫 學(xué)術(shù)救國 核心教育理念
【基金】：江蘇省社會科學(xué)2014年度基金項目“民國大學(xué)校長治校理念創(chuàng)新與江蘇高等教育現(xiàn)代化路徑研究”(14LSB002)
【分類號】：G40-092
【正文快照】： 羅家倫是民國時期著名的大學(xué)校長。他不僅是“國立清華大學(xué)”的首任校長,還是“中央大學(xué)”發(fā)展歷史上任職時間最長的校長(1932-1941年)。特別是盧溝橋事變之后,“中央大學(xué)”在抗戰(zhàn)的艱苦環(huán)境下西遷重慶,使得這所民國最高學(xué)府能夠弦歌不絕,并成為大后方院系最完整、規(guī)模最大的

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 徐高明;;教育家辦大學(xué)的艱辛探索——評《羅家倫的教育思想及實踐》[J];南京曉莊學(xué)院學(xué)報;2014年02期

2 曾令英;;民族主義視角下的羅家倫教育思想探析[J];蘭臺世界;2013年28期

3 ;[J];;年期

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本文編號：765577